《教师教育研究》2020年第05期（教研版）
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教育研究
——农村高中学校如何在教育实践中培养学生核心素养魏 刚（1）
课程标准与教材建设
浅谈新课程理念在初中语文教学中的运用艾丽排姆·麦麦提敏（11）
立足小学美术课程，培养学生想象力努尔古丽·赛迪麦合木提（13）
教学改革与探索
小学数学生活化教学策略研究李月飞（17）
让学生快乐学物理的策略探寻张家文（21）
怎样提高高中生英语口语能力蒲俊霞（27）
小学思品活动课开展策略浅析马仕伟（29）
中学生物学隐性课程的探究谭啸霄（32）
小学语文部编版低段情境化识字课堂的有效情境研究任建军（35）
学科教育
——以“热力环流”为例高姣姣（46）
浅议小学数学计算能力的培养韩秀丽（50）
让朗朗读书声重归语文课堂李 艳（51）
农村英语教学中学困生的转变田祚桂（52）
试论小学道德与法治教学李美燕（55）
浅谈小学英语对话教学冯金玉（58）
小议英语小组合作学习陈 露（64）
高中语文教学导入摭谈侯 聪（67）
教育创新
现代教学中“智慧课堂”在高中生物教学中的几点建议苏 云（80）
教师随笔
让数学课堂成为学生的乐园沈晓莉（88）
学生数学学习兴趣培养之我见陈 正（92）
浅谈地理学习兴趣的培养田 凯（93）
浅谈小学生数学语言的培养麻怀巧（97）
谈用文化过程来透视数学教育的育人价值黎 勇（100）
发布时间:2020/10/13 8:59:10 点击次数:104次