《教师教育研究》03期（教研版）
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教育研究
教师教育活动引导需具备的“主流意识”和“精品意识”冯振秀（2）
课程标准与教材建设
教学改革与探索
育人为本成功转化“学困生”易 欣（14）
小学语文教学生活化策略初探赵冬芳（23）
语文教学如何培养学生的语感卢 芳（29）
学科教育
浅谈小学英语口语的有效教学陈锦霞（34）
浅谈如何教好初中语文周红梅（36）
小议小学语文课堂的提问策略刘利萍（41）
小学英语课堂教学的多样化尹雪萍（42）
浅谈小学语文教学中的读伊志新（44）
对《乡下人家》一课的思考刘桂侠（50）
刍议如何上好高中物理实验课罗 胜（59）
教育创新
语文高效教学源自于创新设计秦继军（61）
浅谈小学校长民主管理的艺术阙道成（65）
小学英语教学中个性教学新探范李兰（66）
信息技术在小学语文阅读教学中的应用徐 斌（70）
共同学习 一起成长苗瑞强（74）
教师随笔
倾听儿童声音 回归教育本真李建华（79）
“懒人”魏书生金 鹏（82）
幼儿园教育管理策略之我见何 苗（84）
如何做好幼儿的学前教育刘娟娟（87）
如何活跃小学语文课堂气氛周桄华（88）
小学语文自主学习方法策略程明炎（90）
小学语文快乐阅读的教学实践李雅倩（92）
发布时间:2020/6/8 21:04:30 点击次数:217次
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