《教师教育研究》2025年第5期（综合版）
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教育研究
“时政”助力高中政治学科核心素养培育的有效途径 张永刚（2）
教学改革与探索
浅议小学数学教学中的小组合作学习 孙凡华（5）
“数学文化”的教育价值 汪印春（7）
搞好初中化学教学之我见 王碧霞（10）
核心素养导向下新版七年级历史高效课堂的构建与实践 刘改红（11）
中职财经会计专业教学探讨 吴茂辉（12）
" 双减 " 和新教材全面实施双重背景下，初中历史课堂作业设计之我见 王新明（15）
浅谈初中英语课堂提问技巧 肖桂初（16）
学科教育
浅谈如何引导学生提问 杨 玲（23）
挖掘课本资源，培养“写”的能力 袁红梅（25）
谈提高内初班“民考民”作文水平的方法 张 娟（27）
浅谈如何搞好高中作文教学 左旺华（28）
如何提高体育课堂教学的有效性 宗毕熬（30）
素养导向下让小学生了解数学价值的教学路径探析 任雯俐（31）
高校辅导员学生就业指导工作方法探讨 郑绍龙（32）
交互式电子白板———连接教师、学生、教学内容的纽带 折海霞（34）
数学与生活 张远富（35）
浅谈试误教学法在数学课堂教学中的作用 班德措（41）
谈初中“英语词汇”教学 吴政锦（43）
教育创新
激发写作兴趣 培养写作能力 陈汉惠（45）
人工智能背景下初中美术课外实践作业设计的方法探寻 任 玲（47）
双减策略下生物课堂教学与课后服务的协同优化策略研究 吴红琴 金 龙（48）
浅谈初中语文个性化阅读教学 耿 欢（49）
如何点燃学生写作之花 姜竹艳（51）
指导学生作文如何从内容入手 颉向功（52）
小学数学课堂教学“五步曲” 李春梅（53）
“小组合作学习模式”在初中字词教学中的运用 李文华（54）
高效课堂小组建设的有效性 李新朗（55）
教师随笔
动起来的信息技术课堂 刘继强（56）
两河附中生物教学现状分析及应对措施 龙荣生（57）
浅谈小学语文课堂教学中的有效对话 马文梅（58）
让学生自主而创新地写作 欧阳炎中（59）
激发课堂活动 优化教学过程 沈晓燕（60）
润心无声：以班级文化建设构建小学生心理安全区 赵晶 蒋雪琴 李小姣 饶兰 郭琦（61）
如何营造活跃的语文课堂氛围 滕 君（63）
浅谈如何培养小学生课外阅读能力 滕建芬（64）