“绿色化学”理念下高中化学实验教学改革

重庆市铜梁一中    王大勇  

摘要：化学是高中教学的关键内容，实验教学是化学教学中不可或缺的环节。如今，高中化学实验教学需要坚持“绿色化学”理念，这就要求化学教师必须改变传统的实验教学理念和模式。“绿色化学”又被人们称之为无害化学，也就是要求化学实验过程中不能对环境产生污染和危害，坚持可持续发展的战略方针。“绿色化学”理念融入到高中化学实验教学中不仅可以提高实验教学质量，还可以增加学生的环保意识。
关键词：“绿色化学”理念；高中化学；实验教学；改革
“绿色化学”理念就是要实现人类和生态环境和谐相处，“绿色化学”也成为各个国家高度关注的问题。在高中化学实验教学中，教师一定要坚持“绿色化学”理念，为国家的可持续发展创造条件。
一、“绿色化学”理念
“绿色化学”理念实际上就是化学实验的过程中减少能源和资源的消耗，进而减少污染物的排放。化学实验教学中所产生的有害物质有以下几种：一是原料，二是催化剂，三是溶剂，四是试剂，五是产物，六是副产物。“绿色化学”理念在化学实验教学中的应用就是要求化学实验过程中不能再产生以上污染物。如今，“绿色化学”理念受到越来越多人的关注和肯定，可以更好的增强学生的责任感，促进学生的成长和发展。
二、 “绿色化学”理念下高中化学实验教学改革
1、更新化学实验教学理念
“绿色化学”已经成为化学科学发展的必然需求。对此，在新课标下，“绿色化学”理念必须融入到化学实验教学中。如今，以下词汇频繁出现在化学实验教学中：一是可持续发展，二是保护环境，三是再生利用，四是循环利用，五是健康。化学教师不仅是实验教学的实施者，也是实验教学的引导者。在“绿色化学”理念下，化学教师必须要改变传统的实验教学理念和模式，化学教师需要从以下几个方面入手进行改革：一是化学实验原理，二是实验装置，三是实验方法。在开展化学实验教学过程中，教师要尽可能不使用毒性较大的物质，而且尽可能采用无燃烧的实验方法，如果实在无法避免就必须采取有害物质消除对策。在化学实验过程中，化学教师要起到引导的作用，节省资源，降低化学实验教学成本，把实验中相对复杂的操作简单化。在“绿色化学”理念下，化学教师可以合理地实验催化剂，提高化学实验教学质量，满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。
2、增强学生的环保意识
在新课改下，化学教师要时刻向学生渗透“绿色化学”理念，增强学生的环保意识，让学生认识到保护环境的重要性。如今，化学实验教学材料也在不断改革和调整，教材内更多体现了绿化化学观，符合高中生的认知规律。比如：高中化学教材中就有“化学与可持续发展”为主题的教学内容，这一章主要向学生介绍了如何合理的利用自然资源，而且也对“绿色化学”进行了全面的介绍，并把化学实验教学与保护环境联系在一起。
3、充分体现“绿色化学”理念
在新课改下，化学实验教学在整个化学教学中所占的比重比较大。但是，在传统的化学实验模式下，实验的过程中会产生大量的有毒有害物质，这不仅危害环境，也危害学生和教师的身体健康。对此，在“绿色化学”理念下，化学教师就必须对实验教学模式进行改革。如今，微型化学受到越来越多人的关注，微型化学也成为化学实验的改革趋势。微型化学实际上就是利用最少的实验试剂来完成实验的目的，这样不仅可以降低化学实验教学的成本，也可以减少污染物的排放量，提高化学实验教学质量，同时满足学生的学习需求，提高学生学习的热情和积极性。除此之外，微型化学实验的用时比较短，不会占用较多的教学时间，安全性比较高。实验室是化学实验教学的基本保障，在“绿色化学”理念下，学校需要建设绿色化学实验室，更好的满足化学实验教学需求。
“绿色化学”理念的基本核心就是减少污染，甚至是杜绝污染。实验室的实验设施和物品必须得到妥善保管，不能随意带出实验室，更不能随意丢弃，实验室的物品还需要分类摆放，不同性质的物质需要分开存放，并定期对物品的储存状态进行检查，如果发现实验物品被污染需要及时清理掉，坚持可持续发展原则。
   “绿色化学”理念实际上就是化学实验的过程中减少能源和资源的消耗，“绿色化学”理念受到越来越多人的关注和肯定。在新课标下，“绿色化学”理念必须融入到化学实验教学中，化学教师必须要改变传统的实验教学理念和模式。在化学实验过程中，化学教师要起到引导的作用，节省资源，降低化学实验教学成本。如今，化学教师要时刻向学生渗透“绿色化学”理念，增强学生的环保意识，把化学实验教学与保护环境联系在一起。微型化学也成为化学实验的改革趋势，微型化学实际上就是利用最少的实验试剂来完成实验的目的。“绿色化学”理念在化学实验教学中的应用对于化学教师也提出了较高的要求，化学教师必须不断丰富自身的知识储备，提高自身接受新事物的能力，进而提高化学实验教学水平，更好的满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。
参考文献：
[1]王国成. “绿色化学”理念下高中化学实验教学改革研究[J]. 才智,2016,(26):174.
[2]余雪松. 绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透[J]. 求知导刊,2016,(13):37.
[3]陈 默. 浅析“绿色化学”理念在高中化学教学中的应用[J]. 中国校外教育