初中语文教学中有效利用校园文化的研究

    重庆市铜梁实验中学校     银  燕

摘要:校园文化本质上是一种人文环境和文化氛围，语文教学是母语教学，不仅需要学习课本，更要学会感受身边的语言文化。语文教学与校园文化相互交融，教学中要有效利用校园文化来提升学生的语文综合素养。本文从语文教学中利用校园文化的重要性、在语文教学中有效利用各个层面的校园文化来分析，彰显了语文的教学价值。
   关键词:初中语文；校园文化；有效利用
校园文化是学校和学生逐渐养成的一种独特的文化，分为隐形文化和显性文化，这里主要是指隐形文化，也可以说是精神文化。校园文化是在学校、教师和学生的影响下逐渐形成的一种精神文化，同时，它也在无形中潜移默化地影响着教师和学生，语文教学中能够有效利用校园文化也正是因为它的独特性。
一、初中语文教学中利用校园文化的重要性
（一）利用校园文化的依据
根据我国初中语文教学课程标准，首先提到要求语文课程通过优秀文化的熏陶感染，注意教学内容的价值取向。学生时代的主要活动场所就是学校，学校的优秀文化指的就是校园文化，因此，语文教学要利用校园文化来熏陶和感染学生，以求培养学生的审美能力和提高学生的道德意识。其次，语文是一门实践性很强的课程。学生如何把学到的东西实践是语文教学的一项内容，学校为学生提供了一个合适的大环境，在这个大环境下学生可以开展和参加各种活动，例如话剧社、文学社、广播社等等。都为学生提供了一个不可多得的实践平台。再者，要求努力建设有活力的语文课程。想要让语文教学“活”起来就要充分利用校园文化，它存在在学生身边，可以让学生结合自己现实更深刻地感受文章体现的情感。例如小湖、白杨、土地等等都变成了“活”的，学生走在校园的土地上能感受到艾青对祖国的热爱之情，体会白杨不折不挠的精神，漫步小湖边的时候会想起“所谓伊人，在水一方”。
（二）有效利用校园文化的意义
校园文化有利于帮助学生养成良好的学习习惯。校园里的标语有名人名言、学习名言等等，当学生路过看到标语的时候就会自觉地反思自己是否做到了，一天一天地反复提醒学生，二十一天就可以让学生养成一个好习惯，好的习惯又会反过来促进学生语文成绩的进步。例如标语“想到和得到之间还有一个做到”，如果一个学生想要考进前十名，那他每天看到这句话就会朝着目标努力。另外，校园文化中还蕴含着中华传统文化，有利于学生认识文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。在校园文化中耳濡目染传统文化，就会渐渐对其中一些产生兴趣，丰富了学生的语文课外知识。
二、在初中语文教学中利用校园文化
（一）开展课外活动，培养学生的学习兴趣
朗读者中，物理学家潘建伟的一句话让我记忆犹新。“写拼音对于我来说是最折磨人的事情，但是后来我发现上了初中，没想到还有这么简单的学科，那就是物理。”举这个例子不是来证明物理比语文简单的，想向大家表达的是兴趣的重要性。对于很多文科生来说，物理就是噩梦，可对物理有兴趣的人来说就是很简单的学科。语文老师可能会问学生，“你们怎么能学不会语文？”确实如此，初中语文一百二十分，不及格或刚刚及格的人不是少数，原因在哪里？就是兴趣。教师可以开展课外活动来帮助学生培养学习语文的兴趣，要针对每个学生不同的偏好，来增加他们学习语文的乐趣，从而提升学生学习语文的兴趣。
（二）利用学校广播站
学校广播站是校园的一种媒体形式，属于开放性的播放形式。通常学校的广播站是挑选一批口才好的学生来读优秀文章或者由学生投稿播放歌曲，其实它本身也属于语文的一个宣传了，在校园的任何地方都能听到学校的广播，读优秀文章时学生或多或少都会听到一些。既然本身就是语文教学的一项资源，那么更要充分利用起来。广播站可以和学校的语文老师进行沟通，由老师推荐一些广播内容，可以是优秀文章、感动中国人物、某篇经典小说选段、新书推荐等等有助于提升学生的语文能力的内容。教师可以让学生有意识地听广播，比如今天听到感动中国人物就可以作为语文写作积累素材。新书推荐中可以选择一本自己喜欢的阅读，并写读书笔记，广播小说选段是因为有的同学觉得小说枯燥不想看，但广播读小说的精彩片段可能一下就会吸引学生读的兴趣。还可以广播课本的，或者常见的古诗词，学生听到会不自觉回想、跟读，帮助学生加深古诗词记忆。“润物细无声”般的提高学生的语文素养，增强学生的语文各项能力。
（三）校园文化节开展语文技能比赛
校园文化活动可以增加语文技能比赛项目，例如朗诵、演讲、诗词大会、辩论赛等等，来提升学生的表达能力，展现学生的风采。朗诵比赛可以由学生自选题目也可以指定课本上的现代诗，由语文老师担任评委，保证比赛公正公开。演讲比赛类似朗诵比赛，要求学生演讲题目符合社会主义核心价值观，要求学生脱稿演讲，评选最优秀的选手。诗词大会可以借鉴央视和河北卫视的节目模式，由多人一起答题然后选出守擂者，然后其他同学上台挑战守擂者，因为初中学生的诗词积累还不是很厚重，要考虑到学生的情况，不能出太多不常见的古诗词，容易打击学生的自信心和学生的兴趣。
（四）不断建设校园文化
学校要不断建设校园文化才能不断利用校园文化。学校可以给教学楼和宿舍楼吗”命名高雅风雅的名字，可以从《诗经》和古诗词中节选，让学生无时无刻都在感受校园文化，同时也能学习语文知识。漫步凤林阁，品读书香楼的藏书，然后品尝仙人居的美食。
三、结束语
语文教学中有效利用校园文化是一种人文教育，可以将学习与生活融为一体。初中语文教学可以通过课外活动、学校广播站、社团、技能比赛等校园文化来更好地进行语文教学活动，提升学生的语文素养和能力。