班主任在家庭教育中的引导作用

云南省广南县城区第三小学校  黄学成

一个班主任，对学生进行教育是自己义不容辞的职责，但作为班主任，也应该肩负起指导、引导家长正确、科学地进行家庭教育的义务，使得学校教育与家庭教育能够得到有效沟通，能够形成一股教育合力。对家庭教育指导和管理的任务大多落在学校，特别是班主任的肩上。

一、班主任应帮助家长转变观念

当前，家长普遍只抓智力因素，不重视非智力因素的培养。非智力因素就是那些对孩子的学习没有直接的影响，但又有着密切关系的因素。家长在教育孩子学习的过程中，往往非常重视智力因素的培养，特别是在辅导孩子功课的时候，要求孩子培养注意力、观察力，提高想象力，强化记忆力、思维力，实践创造力。他们认为只要这几个方面抓住了，孩子的学习成绩就会得到提高。其实，任何一个人，在学习、实践的过程中，都渗透着非智力因素。非智力因素对人的学习、工作都有重要的作用和影响。因此，家庭教育也应该向素质教育转轨。作为家长，在重视孩子的学业的同时，更要重视对孩子素质的全面培养。

二、班主任应帮助家长提高对家庭教育作用、意义的认识

一个孩子接受教育，除了学校教育，还有社会教育、家庭教育，并且他们之间也不存在谁轻谁重的问题，它们在教育工作中具有同等重要的地位和作用。而家庭教育并不是简单的对孩子进行学习上的辅导，它是每个家庭对孩子进行的综合性的教育，它既是启蒙教育，又是基础教育，还是终身教育。家庭教育作为教育事业的一个重要组成部分，在对孩子的健康成长、对新世纪接班人整体素质的培养上，有着举足轻重的作用。孩子的成长，离不开这三方面的教育，他们是乘法的关系，一旦缺失，满盘皆输。

有些孩子，虽然家庭经济条件不是很好，学习条件也很困难，但他们有非常负责的爸爸、妈妈。在孩子的成长道路上，家长给予了正确的指导，使得这些孩子成了草窝里飞出的金凤凰；可有些孩子，家庭经济条件相当不错，家长也为其学习提供了一切条件，但他还是走上了犯罪的道路。究其原因，许多是因为家庭教育不到位造成的。我们的一些家长，没有站在更高的高度来看待这一问题，没有从这一高度去实践家庭教育工作。

三、对孩子的教育要讲究策略，重在鼓励

要鼓励孩子具有积极向上的精神，要在孩子面前常说“我相信，你能行”，以此来激励孩子的求知欲和探究欲。但许多家长却恰恰相反，孩子学习不好就加以训斥，孩子犯了一点错误就批评、指责。这样做，既伤害了孩子的自尊心，又挫伤了孩子自信心，使孩子没有勇气去面对同学、面对学习、面对生活，甚至没有勇气面对自己。

四、班主任应帮助家长提高家庭教育水平

一些家长认为，我们没有能力和水平进行家庭教育，不知道怎样去教育孩子，只要在生活上满足孩子，学习上孩子需要什么就提供什么，再就是教育他不要做坏事。确实，在现实生活中，系统地学习心理学、教育学的家长是凤毛麟角的。虽然没有科学的家庭教育知识，也欠缺家庭教育的方法，但这并不是家长不好好进行家庭教育的理由。

要做好家庭教育工作，作为家长，首先应该了解孩子的兴趣、爱好、特长……有的放矢的采取教育措施。如果你对孩子了解不够，你的教育不适合孩子的性格，往往造成孩子的逆反心理，你的教育就会事倍功半。

其次，为孩子创造一个良好的家庭环境，作为家长还要树立起榜样的作用。要让孩子体会到家庭的温暖，体会到家长对自己的关怀，而且家长无论是在学习上，还是在待人处事上都要在孩子面前树立榜样。家长不但要言传，更要身教。家长的言行、思想观念、文化素质无时无刻不在影响着孩子。可以说，从孩子的身上也能看到家长的影子。我们要让孩子从家长身上学到如何做人、如何做事。很难想象家长一到晚上就出去玩或者聚众在家里搓麻将，而让孩子认真学习的要求会被完全接受。

再次，家长要给予孩子一定的挫折体验，也就是说要进行适当的挫折教育。现在的孩子，大多数家长非常宠爱，受不得半点委屈。如果长此以往，一旦孩子在将来的学习、生活的道路上遇到挫折，他们就会无法应付，从而会有可悲的局面产生。人的一生不会是一帆风顺的，特别是在竞争激烈的社会，总会遇到许许多多的艰难险阻。在困难面前如何应对也是现在孩子值得学习的一个重要内容，否则将来将很难立足于社会。