教育故事 ——微光灿烂  

 山东省济南市历城区仁轩小学   刘延霞 

夜幕降临，星光点点，急匆匆地走在回家的路上。脑海中回想着今天的教学。突然，一个熟悉的招呼打破了我的思绪，“老师，您好！”我回头一看，是帅帅的爷爷，他高兴地告诉我，孙子的语文成绩进入班级前十名，并且还拿到一张奖状。我内心感到无比欣慰，看着帅帅爷爷脸上的笑容，我仿佛看到那张圆圆的、胖乎乎的小脸。这是我作为一名小学语文老师最大的成就，也是我最大的动力。

捉虫记

我刚接过一个三年级新班的第一节课。“老师好！”“同学们好！上课！”咦？怎么少了一个学生，这时班长赶紧跑出教室，奔向校园的花坛，不一会儿，带回一个灰头土脸的小胖孩。眼睛一眨一眨地望着我，嘟着嘴，也不说话。“上课了你干什么去了？”我没忍住吼了一嗓子，可能他被我严厉的吼声吓到了，往后退了一小步，低下头盯着自己的小手，慢慢打开，让我看，“老师，昨晚下过雨，咱们小花园里有很多出现了很多小蜗牛，我想看看它们在干什么？”这是一个多么观察的孩子。我的心软了下来，没再责怪他，只让他把蜗牛暂时放到教室内的塑料桶中，课下我给他找了一个宽口的透明玻璃瓶，把蜗牛放进去，送给他。“看吧！蜗牛有了新家，你要好好照看它们哟！记得每天做好记录。”这样小帅同学每天都向汇报蜗牛的情况，看他这么热爱观察昆虫，我送他一本《昆虫记》，没想到他还真喜欢上了昆虫，后来研究蝴蝶，蜜蜂，只要是小花园有的，他都捉来研究一番。从此，校园里多了一道风景线，一堆孩子围成一个圈，在听小帅同学讲昆虫的故事。在这之前同学可是很讨厌他的，因为他总是捉来虫子吓唬同学们，现在同学们都喜欢围着他听他讲昆虫的知识，有时我也情不自禁地加入其中，真为他高兴！

读书记

“咱班谁读过《骑鹅旅行记》？”一只胖乎乎的的小手，高高地举起“老师，我读过！”“太好了！你讲讲书中的内容吧！”他便滔滔不绝地讲起书中的内容，我被他的口才和阅读能力惊艳到了，没想到这个不爱学习，邋里邋遢的小孩竟然这么爱看书，我想，或许这个孩子在家得到了很好的教育，或者他自己很喜欢阅读，我决定去他家里看看，想要更好的了解他。

走进小帅的家，没有电视，墙角堆着很多书，旁边有个小凳子，我猜那就是小帅的小天地，家里没人，“你妈妈呢？”“老师，我不记得我妈妈的样子了。”小帅想了想，这样回答。我说：“你再仔细想想。”“我只记得我妈妈黑黑的，胖胖的。在我很小的时候妈妈就走了。”“爸爸呢？”“我爸一年回家一次。”突然一阵酸楚涌上心头。小帅说爷爷奶奶在小区绿化上打扫卫生，一会儿下班，小帅很有礼貌，给我倒水，就坐在自己的小凳上看书。我问他“你喜欢看书吗？”他点了点头，说：“一开始我不喜欢，在家没事干，我就翻书看。我喜欢看各种各样的书，因为书中有很多有趣的故事和知识。书也是我的小伙伴，让我不孤独。”我被他的回答深深地打动了，我想这孩子虽然生活条件不优越，但是他却有着一颗渴望知识的心，我决心要帮助他，让他能够更好的学习和成长。爷爷不一会回来了，通过交流，小帅的爸爸和妈妈没有结婚证就有了他，爸爸妈妈都不要，爷爷奶奶心疼孩子，把他抚养费，因为要工作，就把他锁在家里，怕出危险，就把家中的电器都关掉，孩子没事可干就坐在那里看书，爷爷发现后觉得是好事，就把别人家不要的书给他带回来，堆在那里，他就看看，慢慢养成了看书的好习惯！了解情况后，我一有机会就在图书室，给他借书，他也听话，拿到书后，就安静地坐在那里看书，班里也安静了许多，那个爱打闹，爱闲逛孩子更爱看书了。

变形记

小帅看书多，知道的也多，课上回答问题很积极，就是成绩不高。有一次我问他，你语文成绩为什么没有英语好，他干脆地回答：“英语写字少。”我听了后明白了，什么话都没说，就在他的本子上画了两棵苹果树，给他讲了《两棵苹果树》的故事。有一个农夫种了两棵苹果树，到了秋天，他发现只有一棵苹果树上果实累累，而另一棵苹果树一个果实也没有。孩子们不太会摘苹果让这棵结果的树折了不少枝叶,而另一棵没结果的则丝毫无损。不结果的苹果树得意地说:多亏了我明智的选择才保全自己毫发无损。结果的苹果树说:我有成就感，能给人们带来怏乐。不结果的苹果树感叹道:真愚蠢连爱护自都学不会！第二年相同的事情又发生了。自以为聪明的苹果树还是没有结果。而另一棵苹果树上结满了果子。这时,农夫想:反正这棵苹果树都不会结果，不然就把它给砍了吧。不结果的苹果树很后悔，它觉得自不应该偷懒的。他听了后，若有所思地点了点头。不知是故事发挥了作用，还是小帅懂事了，渐渐地他开始写作业了，有一次他对我说：“老师，我写字慢，能多给我点时间吗？”我说可以，“但不要总落后，你要加快书写速度，跟上同学们的步伐。”“放心吧！我会的。”小学毕业一年后，他终于实现了他的诺言。而且超出了他的目标，你是最棒的！

这个孩子或许不是最聪明的，但他的努力和进步让我感到欣慰。他有着最独特的思维和最真挚的情感，让我明白，每个孩子都有他们独特的闪光点，只需要用心去发现和引导。我相信每个孩子都能像他一样，勇敢的面对困难，坚持不懈地努力，他们也能实现自己地目标，成为最棒的自己。再微小的光，也是光，再平凡的孩子也有他的灿烂时刻。