与“熊孩子”一起成长的日子 ——对班主任工作的思考乔文菊
与“熊孩子”一起成长的日子
——对班主任工作的思考
甘肃省平凉市华亭市第三中学 乔文菊
学校教育是使学生身心发展的社会实践活动。班主任作为学校基本单元---班级的组织者、领导者和教育者,是家庭、社会和学校沟通的纽带,其工作至关重要。日常的班级管理和教育工作繁杂、琐碎。每个班主任可能都不可避免的遇到过那么几个“熊孩子”。想想自己刚开始当班主任,没有经验,有时面对“熊孩子”无计可施,甚至对曾对班主任工作有些彷徨和茫然,后来慢慢地在与这些“熊孩子”的“较量”中,我和“熊孩子们”一起成长,我的教育人生充满了快乐,我开始享受我的班主任生活。
一、“谈心笔记本”
小军是班上有名的“熊孩子”,自然是我重点“监控”的对象,有一段时间一向大大咧咧活蹦乱跳的小军突然变得沉默寡言,课堂上发呆,没有精神。小军的异常举动引起了我的警觉。
办公室里,我想和他单独谈谈,“小军,最近怎么了,可以跟老师说说吗?”
“我挺好的,谢谢老班关心”他有点不耐烦。
“如果遇到什么事情了你可以随时找我。”
“恩,知道了”小军转身头也不回地走了。该怎么办呢
第二天,小军交的作业本里夹了一张纸条“对不起老班,昨天态度不好,我们是好朋友吗?你能替我保密吗?”
我把他叫到办公室里,给他一个笔记本,“小军笔记本比纸条更保密哦,这个笔记本你知我知,有什么话写在上面,我们秘密交流,放到我的办公桌抽屉里。”
“恩,谢谢老班”小军抱着笔记本走了……
“我喜欢一个人,可她不理我,我很苦恼,我该怎么办?”
“老师理解你,老师上学时也有过这样的感觉。其实每个人在成长过程中都会有这样的感觉和经历,老师觉得你现在是中学生了,你有你的理想,你目前学习成绩正在进步……”
“你篮球打的很好……”
以后的日子里笔记本成了我们谈心交流的媒介,一学期下来,小军思想回归到了正轨上,学习成绩也进步了不少,我发现,班主任应该是一个忠实的倾听者,聆听学生的倾诉,智慧地引导学生走出心灵港湾的暗区。
二、“打架事件”
学校运动会上,男子800米的赛道上小军和其他班同学在冲刺阶段发生了挤兑,结果同落后与他人,没有取得好名次,没有为班级争得荣誉。当上午比赛结束后,他利用吃午饭的时间把那同学约到校外的河道边,打架事件发生了,好在,双方都没有受伤。我很生气,尽力压住怒火,让自己先冷静下来。小军是一个班级荣誉感极强的孩子,他这个年龄段孩子处理问题的方式很极端。该怎么办呢?
晚饭后,在办公室里,“老班,对不起,没能给班上争取荣誉,要不是他用胳膊推我推我……”小军一脸的委屈。
“小军,老师知道,你想为班级争光,但友谊第一、做人第一、比赛第二,保持宽广如海的平常之心,包容他们,做个像弥勒佛那样‘大肚’的人,那么你就总能感受到幸福的存在。随着你慢慢长大,你会懂得这些道理的。”
“老师,我保证以后再也不打架了……”
我明白,班主任要宽容和善待学生犯的错误,采用有效的方法,唤醒孩子的自信, 大胆鼓励学生,发现他们的闪光点,让学生走向正轨。
三、“集体生日”
小军同学的生日到了,班委会建议秘密组织一个生日Party,全班同学都积极参与,只有小军蒙在鼓里,晚自习下后,当同学们唱着生日歌捧着点燃蜡烛的生日蛋糕出现在他面前时,他怔住了,我分明看到了一个十四五岁的小伙子眼里充满了感动的泪花,大家一起吹蜡烛一起许愿,满是温暖。我知道,班主任要适时地让孩子们感受到集体的温暖,让孩子们在活动中体验人生的幸福感,体会这个世界充满爱心、善良和正义。
四、“卫生委员”
值周评比中,我们班的卫生又落后了,让我很头疼。卫生委员转学走了,一直空缺着,通过班级民主选举,大家一致推选小军担任。我还是有些担心和顾虑。
“小军,希望你能让我看到奇迹。”
“老班,我一定管理好我们班的卫生。”
卫生大扫除,小军按小组分配卫生任务,带头清理环境区域卫生。学校组织的劳动,我也参与其中,我发现大家在他的领导下干劲很足。同学们都愿意与他交流,玩耍。
“小军,不错哦,同学们都喜欢你啊,老师都很羡慕哦”
“老班,谢谢你……”小军有些不好意思了。
我懂得,班主任要相信每一位学生,每个学生都是一朵即将绽放的花蕾,他们需要的是雨露滋润和阳光的照耀,只有调动学生的主观能动性,让他们学会自己管理自己,让自我管理的意识在班级中逐步形成,他们会绽放灿烂的花朵。
总结:回想这些年班主任工作,面对这些“熊孩子”,曾经他们淘气、调皮、不听话让我发过火,为他们的点滴进步和成长我也高兴喜悦过,更多的时候,在夜深人静,品味与他们的“谈心笔记本”,想起他们身上发生的“事件”……我不断地反思自己,不断调整心态,展望他们的未来。教育是一种影响,影响学生的性格、兴趣、情商……而班主任在教育中对学生影响最大。有人说:“班主任应该走进学生的心灵,班主任工作是一种修行。”我在想:我的修行才刚刚开始。