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多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用李艳敏

多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用

四川省南充市川矿学校    李艳敏 

 要:随着科技的发展和教育改革的不断深入,多媒体技术越来越广泛地被运用到英语教学中,为课堂注入了新的活力,为教学改革带来了生机。如何充分发挥多媒体辅助教学的功能,不断提高小学英语课堂教学效果,还需要我们不断去思考、探讨和研究。本文将结合自身的教学实践探讨多媒体在英语课堂中的运用。
    关键词:多媒体技术   小学英语课堂教学  运用

 

《英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,合理利用网络信息技术为学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的教学内容,拓展 学习和运用英语的渠道,发展学生综合运用语言的能力。按照教学要求,利用多媒体技术将与教学内容有关的文字、声音、图像、动画、视频等要素有机结合,制成课件来辅助教学,我们称之为多媒体教学。它具有直观形象、生动活泼和丰富多彩的特点。将多媒体教学引入小学英语课堂不仅能渲染课堂气氛,激发学生的热情,还能创设教学情境,优化课堂结构,推动教学模式和学习方式的转变,进一步提高课堂效率。

 一、利用多媒体技术,为学生创造良好的学习氛围

美国心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出:学习最好的激励是对所学材料的兴趣。兴趣是学生学习的基础也是激发创新的源动力。兴趣能够直接影响学生的学习成败,只有浓厚的学习兴趣才能调动学生学习的积极性和启迪他们的智力潜能。教师要为学生营造一个良好的学习氛围,可充分利用多媒体技术来使原本枯燥乏味的书本知识变得生动形象,以此来激发学生学习英语的兴趣。例如,在教学carplane这两个不同的交通工具的单词时,我就在多媒体中设计了两个不同的人物,他们因要去不同远近的地方旅游,从而要使用不同的交通工具的情景。一开始我先设计同学A要在春节时去西藏旅游,从而谈论要使用的交通工具,自然而然地引出教学内容plane,学生也不会感到很别扭,学起来也轻松,更便于加深学生学习的记忆。接着,电脑画面上出现了同学B坐在自驾车里的照片。一下子同学们的注意力被吸引过来了,自然也牢牢记住了所使用的交通工具:car。让我教起来很有成就感。
    在教学英语字母时,我通过多媒体技术来制作一些动画,把静止的、平面的字母变成会动的、立体的彩色字母,并且给他们配上动听的声音,从而来激发来激发学生的英语学习兴趣,使他们对初次见面的字母有了深刻的印象。如当字母A发出甜美的声音:“HelloI’m letter A.”时,字母随着鼠标的点击马上跳动出现在屏幕上,这时我就要求学生跟着声音读字母;又如当在屏幕上出现字母E的某个侧面,就让学生来猜猜:“Who is coming?”如果学生猜对了的话,就点击掌声的图标,然后发出热烈的掌声来,并且让字母E“正式与大家见面打招呼。但是假如学生猜错了的话,就点击一下哭脸的图标,发出“Come on”的声音。如此一来,学生的学习兴趣就会很高,各个都争先恐后地参与进来。既能充分激发学生对英语的学习兴趣,又能培养他们动脑、思考的好习惯。
    二、利用多媒体技术,突破学生学习的重难点

学生对学习和掌握新知识,一般都是从感知开始的。丰富的感知,能为进一步形成概念、理解知识和掌握学习的规律打下良好的基础。小学英语教材中有些知识,光凭教师的口头讲解,是无法让学生全然接受的。在小学英语课堂教学中,我们只要遵循学生的这一认知规律,利用好多媒体技术的图形的移动、定格、闪烁、色彩变化等特点,结合我们所教的知识内容进行整合,就能轻而易举地突破所学知识的重难点,并且能把复杂的内容简单化,把抽象的内容具体化,把枯燥的操练兴趣化,使学生在学习过程中有一种一目了然、豁然开朗的感觉。

  三、利用多媒体技术,培养学生的交际能力,优化英语课堂教学

《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出,小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣,在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上,引导学生乐于用英语进行简单的交流,从而培养学生运用语言的能力。在小学英语课堂教学中,培养学生的交际能力一个不可或缺的环节就是操练。如在教学What are you doing ?这一句型时,我利用了多媒体技术创设了以下五个地点的语言交际情景:At Sarah’s homeIn the zooIn the teacher’s officeIn the gardenOn the farm,每个情景中都会有各种不同的人物或者小动物在做各种不同的事情。学生可以任意选择一个自己喜欢的情景进入,再运用自己所学的句型What are you doing/I am … 或者What is he/she doingHe/She is …进行一问一答。在四人一小组的大力合作、情景对话和角色扮演中进行简短的英语交流甚至是富有想象的对话,从而更好地培养了学生的交际能力和创新精神。
    、利用多媒体提高小学英语学习综合实力

一是多媒体技术可以拓宽学生的知识面和视野。多媒体技术是现代科学技术和社会信息化的产物,因此它拥有强大的教学资源数据库储量。学生和教师可以通过将多媒体技术与互联网相连的方式,随时随地找到学生需要学习的英语知识和想要学习和涉猎的课外英语知识,拓宽学生的的英语学习视野。  

多媒体技术可以帮助学生活跃大脑思维,发散学生英语学习思维,开发学生的大脑思维的创新能力。多媒体技术可以帮助学生找到最为适合、最为高效的英语学习方法,并且通过将学生的学习变得多元化的方式,让学生学会发散、创新思维,懂得主动探索和学习英语知识,将学生的英语学习效率发散到最大化,从而有效地提高学生自身的英语学习能力和水平。

综上所述,多媒体技术在小学英语教学当中的应用,可以很好地帮助教师提高学生课堂学习的兴趣,激发学生英语学习的激情,促进学生英语学习质量的科学提高。因此,教师应当积极应用多媒体技术来优化小学英语课堂的教学,从而促进课堂教学质量的有效提高。

 


点击次数:14  发布日期:2022/5/13 9:00:40  【打印此页】  【关闭