微课应用促进高中英语教学的有效性探析

  云南省曲靖市宣威市第八中学    陶丽月

摘要：本文首先分析了微课与高中英语教学相关内容，其中针对微课教学内容和高中英语教学现状进行了详细阐述，然后说明了微课应用促进高中英语教学的有效性探究问题，全面总结了在课堂导入中对微课的利用能够促进学生积极性、在重点学习中对微课的利用能够加深学生理解以及在教学过程中对微课的利用能够帮助难点知识的化解等内容，旨在为微课在高中英语教学有效性中的实现提供保障，从而全面促进高中英语教学质量和效率的提升。
关键词：微课；高中英语；有效性
一、 微课与高中英语教学
（一） 微课教学内容
在实际的教学过程中，微课的应用主要是指在进行教学内容的混色机过程中，主要依据的标准是新课程改革的内容，微课是在教学内容中制定中对网络信息技术的一种应用，利用网络信息技术制作和课程内容相关的简短视频，其视频内容主要是对老师教学重点、知识难点的记录，然后学生可以在课后针对这些内容进行反复播放，帮助学生加深对这些学习内容的记忆，从而全面促进学生的发展。微课教学内容比较简短，同时在时间上也比较短，教学的形式具有灵活性，这些特点是微课和企业课程模式不相同的地方。高中英语教学中微课视频的时间一般控制在十分钟左右，微课的内容也是针对高中英语课程中的难点采取集中教学模式，在课堂上老师可以播放微课内容，在课后，老师可以让学生自行下载进行微课视频的观看，进而达到学习的目的。
（二） 高中英语教学的实际情况
随着社会全球化的不断发展，英语在社会建设与发展中占据着重要的地位，并且英语的应用也相当广泛，在目前的高中教学工作内容中，英语教学已经成为主要是的教学内容和科目。这足以见证英语的重要性，但是在目前的高中英语教学过程中，因为受到应试教学的影响，高中英语注重对相关知识的教学，教学内容比较单一，具有枯燥性特点，在高中英语教学过程中，没有注重对英语时间的额教学，导致很多高中学生在英语实践能力上比较缺乏，对英语口语的应用程度不够，因此导致高中英语的学习实用性不强。在应试教育工作影响下，英语教学环境相对枯燥，这就导致很多高中英语学习工作人员的学习积极性比较缺乏，学习的效率也比较低。因此在高中英语教学过程中，利用微课进行适当的高中英语教学，能够有效提高学生参与高中英语学习的积极性，全面促进高中生英语学习的能力。
二、 微课应用促进高中英语教学的有效性探究
（一） 在课堂导入中对微课的利用能够促进学生积极性
在高中英语教学中，课堂导入环节属于关键的教学内容，在进行正式的教学工作之前，首先需要进行课堂导入工作，其目的是让学生能够基本掌握需要学习的相关内容，不至于在课堂的学习过程中红处于比较迷茫的状态，同时很好的课堂导入工作能够有效提高学生在学习中的兴趣，对高中生学习英语产生一种吸引力。所以高中老师在进行英语教学的过程中，需要根据英语教学内容来制定相关的教学话题，将其制作为微课形式，然后在课堂导入环节为学生播放，为之后的英语内容教学奠定基础。
（二） 在重点学习中对微课的利用能够加深学生理解
高中英语在教学过程中，英语重点是教学中的关键，在教学的过程中，老师也需要将这些重点内容做好标记，这主要是为了保障学生能够将自己的学习精力放在重点学习内容上，避免学生在英语学习上处于比较迷茫的状态，面对众多的英语学习内容，很多学生都找不到学习的重点，盲目撒网，这就导致很多学生在学习的过程中学习效果不明显。在高中英语的教学过程中，很多高中英语老师在教学时将教材的学习内容作为教学的主要内容，很多老师在教学中也没有将重点进行圈出，这就加重了学生在高中英语学习中找不到突破口的问题，长此以往，就会导致学生在学习中的积极性受到影响。因此，在高中英语的教学工作中，高中英语老师应该利用微课将英语学习中的重点内容进行汇总处理，在微课加以展示，制作成比较生动形象的微课视频，学生在经过反复观看之后，既能够保障学生能够掌握其中的重难点知识，为学生找准学习方向，同时也能够提高学生的积极性，提高高中英语教学的质量和效率。
（三） 在教学过程中对微课的利用能够帮助难点知识的化解
高中学生在英语学习过程中具有一点的难度，如果英语学习比较困难，这就会导致很多高中生在学习中产生害怕困难的心理，高中英语老师在帮助这些学生学习难点的过程中，很多老师采取的方式是多写多记，让学生对一些难点知识进行反复的抄写，同时还会让学生反复进行英语习题的联系，采取题海战术，很多高中英语老师都采取这样的方式来让学生掌握记住难点知识，但是这种方式的效率比较低下，甚至很多学生尽管记住了这些难点知识，但是在应用上却不知道如何下手，因此在高中英语的难点知识教学过程中，老师就可以利用微课形式，将高中英语学习中的难点知识制作成生动形象的微课小视频，反复想学生进行播放，同时让学生在课后也进行播放，这样就会加深学生对难点知识的理解，同时会让学生对高中英语学习产生一定的饿兴趣，从而提高学生在高中英语学习中的兴趣，也保障了学生能够加以对相关知识应用的能力。
三、 总结
综上所述，微课属于一种现代化新兴的教学手段和形式，在高中英语的教学过程中占据着重要的地位，在目前很多高中英语教学仍然采用的是传统填鸭式的教学模式，这就导致高中英语在教学工作中存在很多问题，影响了高中英语教学内容的质量和效率，微课教学形式具有先进性和科学性的特点，这主要是以往内微课在教学过程中对信息技术的应用，利用微课教学形式能够全面提升高中英语教学的而是质量和有效性，因此在高中英语的教学过程中，老师需要借助于微课来进行英语教学，利用微课简短视频来提高学生的英语学习兴趣，从而为高中英语教学有效性实现打下坚实的基础。