提升教师素养是开好中小学思政课的迫切需要

重庆市涪陵第十四中学校    方玉红

2019年9月18日，教育部等五部门联合印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，《意见》提出：大幅提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论功底和思政课专业素养及教育教学能力，让中小学思政课铸魂育人的实效显著增强。

提升思政教师队伍素养是改变中小学思政教育现状的迫切需要。当前，中小学思政教育长期以来存在着对教师队伍建设重视不够、对课程标准执行不到位、对教师综合素养要求不高等问题。尤其是农村中小学，思政课程常常作为补充工作量的搭配课程，思政课堂每每是照本宣科，思政教师往往是半路出家，思政教师队伍的整体素质与培养时代新人的要求还有不小的差距。中小学阶段是人一生中的“拔节孕穗”期，是世界观、人生观的初步形成期，是信仰教育、价值观教育可塑性最强的重要时期，中小学思政课要贯彻好“立德树人”的根本任务，肩负起坚定理想信念、厚植爱国情怀的教育使命，亟需培养一支高素质的中小学思政课教师队伍。

提升思政教师队伍素养是适应新时代中小学思政教育新形势的迫切需要。习总书记在学校思政课教师座谈会讲话中，明确指出，思政教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，这是对新时代思政教师的素养要求。让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课，是对中小学思政教师的高标准要求。围绕这些要求，中小学思政课教师要从提升政治素养、理论素养、道德素养、学科素养四个方面狠下功夫，学好马克思主义理论，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，修炼高尚人格，研究学科核心思想、核心知识、核心思维、核心方法，提升专业能力，过好政治关、师德关、业务关。

提升思政教师队伍素养是不断更新中小学思政教师知识储备的迫切需要。世界局势不断发生变化，党的理论建设不断创新，中国特色社会主义建设实践经验不断丰富，信息技术飞速发展，新理念、新知识层出不穷，思政教育站上新的历史方位，学科教学思想、思维、方式、方法出现新变化，中小学思政教师要扣好青少年人生中的第一粒扣子，激发学生心灵中最崇高最积极的家国情怀，不仅要加强对中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的学习，而且还要加强对专业前沿理论和学科教育教学方法的研究，严谨笃学，不断充电，捕捉新信息，树立新观念，更新知识储备，到达思想发展和知识发展的前沿。只有这样，才能立稳思政课的讲台，保证中小学思政课培根铸魂的实效。

党和国家高度重视中小学思政教育，自今年3月习总书记发表学校思政课教师座谈会讲话以来，9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，紧接着，教育部等五部门又联合印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，这标志着思政教育的春天已经来临，沐浴着党和国家对思政教育关怀的春风，学校要加大对中小学思政教师的培训培养力度，提升思政课教师队伍整体素质，为中华民族的伟大复兴培养一代新人。