实行规则教育,守望春暖花开

贵州省兴仁市大山镇启白小学  付启方

【摘要】随着现代教育事业的不断发展，规则教育效果如何，已成为评价学校教育的重要标准之一。作为现代化的小学教育者，必须要在充分意识到此点的同时，加强对规则教育的重视度，合理的实行规则教育，这样才能够在持续的教育过程中，达成守望春暖花开的理想规则教育效果。本文基于多年的小学规则教育经验，先对规则教育的重要性进行了探讨，然后从守住底线和静待花开两方面着手，对如何实行规则教育的具体策略进行了分析，旨在促使学生得以更为全面性的发展。

【关键词】规则教育；春暖花开；实行策略

     小学阶段的学生年龄还比较小，犯错是不可避免的，并且这些错误也是学生成长道路上精彩的风景。日常教育教学过程中，我们绝不能够要求小学生做到完美，而是要求学生坚持规则这一做人底线，同时要明确规则教育绝不是朝夕能够完成的，需要注重规则教育的“等待”技巧，相信在坚守底线与合理等待的背景下，必能够逐渐取得越来越理想的规则教育效果。下面将针对实行规则教育，守望春暖花开的相关内容进行讨论。

一、实行规则教育的重要性分析

规则教育的最终目的是为了提高学生的自我行为控制能力，能使学生做出最利人与利己的行为，这对于小学生人生之路的顺利推进是极为有利的。通过大量调查及数据统计发现，在小学阶段实行规则教育，其重要性主要体现于以下几方面：提高小学生的规则意识、良性竞争意识、思维能力、自控能力、意志品质及社会性发展等，对于小学生的身心健康发展极为有利。作为现代化的小学教育者，必须要加强对规则教育的重视度，并要采取最为适宜的教育策略。

二、实行规则教育的具体策略分析

（一）规则教育，要守住底线

1、注重法制教育，让学生成为守法公民

   小学阶段的学生年龄还较小，特别容易受到外界一些负面因素的影响，如明星吸毒、官员腐败等，这些都会对心智不成熟的学生造成较大的冲击，因而法制教育需要从小学抓起，这样才能够将学生从小培养成为守法的公民，真正实现防患于未然。针对社会中出现的各种负面性新闻，老师必须要及时了解这些负面新闻对学生造成的影响程度，从而合理的渗透法律常识，真正将法制教育的作用充分的发挥出来。同时，根据小学生说话口无遮拦，听风是雨的特点，老师必须要向他们介绍利用网络等途径传播谣言的具体案例，让其对这些传播谣言人所承担的法律后果进行了解。相信通过这样的法制教育之后，学生会从小就具有规范自身言行的意识，提高规则教育效果。

2、注重公德教育，构建和谐班级、校园及社会

   学校的公德教育效果如何，除了会影响学生的发展之外，还会对社会的发展产生较大的影响。为此，在小学阶段实行规则教育的过程中，必须要注重对学生的公德教育，这样学生才会逐渐形成做事前考虑他人利益和集体利益的良好习惯。首先，在班级学习与生活中，必须要尊重老师的劳动成果，认真听讲；自习课之时要保持安静，绝不对其他同学造成任何的不良影响；在寝室之中不要大声喧哗，这样才能保证不影响他人休息；其次，在校园生活之中，不能乱丢垃圾，看到垃圾要将之主动放到垃圾桶之中；不乱涂乱画校园墙壁；不对校园中的公共设施搞破坏等；最后，在社会生活之中，要始终坚守“已所不欲勿施于人”的人生信条，多做一些好事，以自己最大的力量为社会注入正能量。

3、注重诚信教育，成功陶冶学生道德情操

   首先，开展各种类型的诚信教育主题班会，让学生从多角度对诚信的积极影响和负面影响进行讨论，真正理解诚信的内涵及必要性；其次，多设计一些情景表演活动，让学生在各种情景表演中明确诚信是一种道德选择，不具备诚信品质的人，终难以受到欢迎。再者，每次重大考试之前，都可以设置“诚信承诺书”的签订活动，这样的签订活动看似无价值，实则能够让学生更好的明确诚信和公平的关系，更好的提升学生的诚信品质。

（二）规则教育，要静待春暖花开

1、注重尊重与倾听

   小学阶段的学生年龄较小，心智也不够成熟，在学习及生活之中难免会出现各种心理问题，此时学生最容易出现违规违纪现象，针对此种情况，最为禁忌的方法就是按照校规来处置。首先，要先加强与学生的沟通与交流，对其出现违规违纪现象的原因进行了解，根据其根本原因对其进行心理疏导；其次，让学生明白只要犯错就应该接受相应的惩罚，但其惩罚不能够过于生硬，而是可以以学生能够接受的方式来推进，如学习进步、做好事等。再者，让学生明白时间是最好的解药，任何不开心的事情都会过去，只要努力学习与生活，会打造出属于自己的一片天空。相信在这样尊重、倾听、疏导、鼓励的教育背景下，必会取得更加理想的规则教育效果。

2、注重胸怀与智慧

   规则教育和老师的学科教学是一样的，都必须要尊重和理解学生间的个性差异，采取因人而异的方法。作为小学教育者，必须要具有广阔的胸襟与高超的教育智慧，绝不可出现将同一种成功教育经验推广到全班学生身上的情况，这样只能取得适得其反的教育效果，如果严重之时还会对学生的心理留下阴影与伤害。比如针对班级中性格比较内向的学生，对其进行规则教育之时就不可以采取严厉、直接的方法，而是要采取婉转的方法；而针对班级中性格外向的学生，就可以采取较为严厉与直接的方法，而不能够运用婉转的方法等。相信在广阔胸怀和高超教育智慧的引导之下，必能够取得越来越理想的规则教育效果，让学生从小具有较强的“自控”意识及能力，更好的遵守规则、纪律、法规等。

【总结】

     小学规则教育过程中，每个小学生都好比不同花的种子，他们的花期不同，有些花在初开时就十分的绚烂与魅力，而有的花却需要在静待之后，才能够灿烂的绽放。因而实行规则教育的过程中，必须要始终保持一颗虔诚之心，静待春暖花开，让每个小学生都接受系统的规则教育，获得越来越好的发展。

【参考文献】

[1]何晋中.学生规则意识的现状及培育路径[J].教学与管理.2017(07).

[2]梁邦福.论规则教育[J].景德镇高专学报.2007(01).