少数民族地区学校德育教育

西藏自治区日喀则市桑珠孜区第二中学   谢亚双

摘要：少数民族地区由于地域和民族的特殊性，德育教育显得极其重要。为了实现以德治国，促进民族地区的发展，促进边疆的巩固和民族团结，加强德育势在必行。本文介绍了少数民族地区德育教育的现状，分析了加强少数民族德育教育的重要性，并在此基础上提出了相应的措施。

关键词：少数民族；德育教育；措施

德育教育属于意识形态领域的一种，影响着人生观、价值观、世界观的形成与发展，对理想目标的确立与实现起着重要的作用。教育大计德育先行，即使是西藏地区地处边疆，加强国防建设的同时学生德育教育任务艰巨而繁重。

一、分析现状求突破

学校德育根据时代和社会的发展，一直在寻求突破的路上，时代的发展、德育目标的变化、学生群体的差异，诸多方面让德育教育都具有着特殊性与地域性。

（一）学校德育目标的设立

一是德育理念的时代性。曾记得北大教授的一句话：“高考制度不改革，一切的课改将可爱而不行”，而课改的本身便是从重书本知识向重能力转化的过程，其中能力的培养便是建立了正确的德育目标与方向基础上的。也就是说目前学校以培养考试人才、博取社会认同的想法还占据着学校德育的过程中，而以“尊重、平等、以人为本”为核心的德育理念还未被广泛接纳和践行。二是德育内容单一。学校德育教学的内容偏重于道德规范、行为准则层面上，对于学生来说高而远、大而空，不能将德育教育生活化、身边化、兴趣化。三是德育目标缺乏体系化。德育工作的任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的、具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。这样过于宽泛的德育目标会使学生感到德育是形式主义，不易被学生接受，不利于培养学生落到实处的具体实在的德育品质。

（二）教师师德师风的加强

教师是开展学校德育的关键因素，学校德育开展的好与坏，与教师有着密切的联系。学高为师、身正为范，教师的示范作用对学生的德育教育潜移默化。教师是学生知识的获取地，是成长过程中的引路人，是思想形成的规划师。消除负面影响、师德师风的加强成为学生们言传身教的榜样，这也是实现学生德育目标的重要途径。

（三）学生道德标准的建立

孩子是每个家庭的希望，目前家庭教育对于孩子来说爱大于教育，爱又多以溺爱为主。更多的是在教孩子自我保护使社会责任感缺失，对社会中出现的道德或不道德的行为避而远之，更不泛老人摔倒不敢扶的事情频频发生。学生年纪小认知力差，对于信息的获取大量的来自网络媒体，而一些不法分子将暴力、色情等不利于青少年健康成长的东西穿上华丽的外衣，引诱青少年走上道德迷失的路途。青少年的道德观念和行为的每况愈下加大了学校德育的难度，也敲响了学校德育的警钟。

二、全面提高达共识

学校的德育工作不是一个人的事，是全校整体一盘棋，人人偕努力的共同目标。例如西藏地区解放较晚，发展较快，发展与进步呈跨越式状态，过程的缺失使如今的现状略有点滴缺项之貌。在西藏自治区提出四讲四爱暨“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”之际，学习党的十八大会议精神、中央第六次西藏工作座谈会精神、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是治边稳藏重要战略思想。党的十八大会议精神指出把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。结合学校实际按师生划分、按学年划线、按时间划点，系统整体的建立德育体系，为学校德育工作全面具体实施及社会稳定民族团结奠定坚实基础。

同时，德育是教育内容的重要组成部分，也是教育工作的基础和根本。德育与教学是密不可分的，学生道德素质的提升有助于知识的学习，而做好知识的教学工作，也有利于培养学生的道德品质。因此，德育教育工作必须引起重视。

三、努力实践强措施

首先加强教师师德建设。教师是学生学习的榜样，教师的一言一行潜移默化地影响着学生，要加强德育教育，就要从教师队伍入手，提高教师的素质，提升教师的管理水平，建设良好的德育教师团队。学校所有的教师都是德育工作者，都是为学生的成长成才服务的。而提到教师的师德师风不能只停留在口号叫上，定期对教师进行师德讲座，用身边人、身边事为榜样，学习与宣传并存。教师间横向学习纵向对比，先学习后传授，最终达到全员提高。将四讲四爱内容划分层次，分别从国家、社会、家庭、学生等层面进行划分，并针对每一层面进行学习与知识重组，最终更贴近学生的学习与生活，让学生更好理解、更快接受，学生无道德国家没希望，学生无目标未来无方向，老师的提高带动学生的提高。

其次媒体的运用。例如随着西藏地区教育教学硬件设施的加强，智慧校园、空中课堂等高科技设备陆续呈现，使西藏与内地间不再有距离感，拉近了距离促进交流学习。

再次校园环境的利用。让德育成为常态化，改善卫生习惯、重树校园文明之风、规范课间操、建立校园广播站、成立志愿者小组、中学生义务岗、学校十佳之星评选等一系列活动，让德育工作贯穿始终，紧紧转绕在学生身边充满整个校园。

少年强则国强，少年独立则国独立。青少年是祖国的未来，培养德才兼备的优秀人才是教育的培养方向，从小树立正确的人生观、价值观、世界观及远大目标才是学生的发展方向，从而也会引领国家走向更加的富强辉煌。

参考文献

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