欠发达城区小学有效开展社团活动的策略探究

张彦郎  甘肃省白银市会宁县回民小学  

摘要：随着科技进步和社会发展，我国教育逐渐打破传统教育模式，注重对学生逻辑思维能力、情感表达以及创新精神的培养加以重视。要想全面促进学生综合发展，必须要积极加强小学社团活动的创建。本文通过对欠发达城区小学社团活动的开展进行探究，希望为偏远地区小学有效开展社团活动教学提供新的教学思路和策略。

关键词：欠发达城区 小学生  社团活动   

一、欠发达城区及社团活动的定义

欠发达城区，是指那些有一定经济实力和潜力但与发达地区还有一定差距，生产力发展不平衡，科技水平还不发达的区域，如我国的中、西部地区。改革开放以来，欠发达地区与发达地区之间经济发展上的差距有不断加大的趋势。我们甘肃省白银市会宁县由于经济实力和潜力排名比较往后，所以在小学教育体系中也有很多不完善的方面，尤其是在小学社团活动开展方面有很多限制。

小学生社团指学校内的小学生根据自己的兴趣、爱好、特长、个性等通过自愿报名、社团招募由辅导员共同参与组建起来的集知识学习、社会实践、资源共享、技能提升、自主发展为一体的成长共同体组织。

丰富多彩的社团活动遵循小学生身心发展规律，关注和尊重了学生发展的内在需要，使孩子们能在自主、自信、自立中不断体验生命快乐、实现生命成长、享受生命之美。“小学生社团”区别于其他社团的标志在于：涉及对象为小学生活动地点和时间多以校园生活为主，寒署假以社区活动或与学校资源开放活动结合；活动内容多与课程整合为主，或与少先队活动建设结合；注重学生兴趣的培养、能力的锻炼和成功的体验。

二、欠发达城区小学开展社团活动的现状

社团是一种基本的社会组织，是社会的基础和前提。而小学社团作为学生自主发展和个性发展的重要途径，对于拓展小学生事业，清晰发展思路，提高他们创造力等方面具有重大的理论意义和现实意义。然而就目前我们地区的小学社团开展情况存在很多问题。

（一）社团项目偏少、参与社团的人数过少

我镇地处偏远山区地带，学校各方面条件有限，师资力量等比较紧缺，各社团的活动经费主要来源比较紧缺和单一，而这也是制约社团活动开展的很大原因。

（二）社团活动时间太少

目前我们地区的学校社团活动按照每周一次的频率，每次也就是1个课时，相对来说活动的时间还是太少，这周学的东西到下一周再上课可能已经忘记了，而且每节课只有40分钟，学生学习到的知识有限。

（三）家长、学校重视程度不够

学校对于社团活动的考核制度有待加强,很多的学生家长不支持学生参加社团活动，认为参加社团活动是浪费时间而且影响学习。学校在开展社团活动方面重视程度也不够，如很多学生参加了社团活动，但是社团活动时间却没来上课，原因是被他们的科任老师或者班主任留到教室学习了。此外学校在社团活动的考核方面的制度也不是很完善。

三、欠发达城区小学有效开展社团活动的措施或策略

小学学校社团活动为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发和培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质。社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意点和面结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

（一）开展趣味小实验

成立趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为书生型， 缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

（二）开展科技小制作

开设科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

（三）开展户外考察活动

充分挖拥学科课程教材中的学科知识，自然知识，生活知识等，有意识让学生结合生活中的一些常见现象进行思考调查，并用所学的书本中的方法尝试解决现实问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。

（四）抓好兴趣宣传活动

鼓励学生自己订阅各类兴趣报刊，利用各种渠道借阅相关读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新相关方向发展动态，使学生对自己的兴趣与当代的发展相结合，从小树立自己的理想和丰富自己的兴趣知识。

要想让欠发达城区小学社团活动有一个新的局面，我们就要更深的了解它的现状、特点，从而找到解决的方法和对策。这就需要我们这些基层的体育教师团结一心、共同努力，争取做到社团活动深入校园，活跃校园的体育氛围，从而提升学生的身体素质，更好的服务素质教育。

在加大社团活动宣传方面，学校应加大对学生参加社团活动益处的宣传，动员学生积极参加社团活动，相关课任老师也应该转变观念，不要占用或者耽误学生参加社团活动，多跟家长沟通社团活动的意义。同时丰富社团活动种类，让学生的选择性更多、参与人数更多。

在提高社团教师专业方面，相关教育主管部门应该重视为农村小学配备专业的特长教师，配备特长教师应考虑到各个专业方向的特点，学校也应让他们带自己擅长的种类社团，一方面保证了学生的发展，同时也为教师创造了施展才能的空间。

在社团活动时间和社团建设方面，社团活动的时间应适当增加，同时学校应制定严格的社团考勤和考核制度，保证社团活动的健康有序发展。要根据农村的实际情况采用多元化的资金渠道来筹集资金，动员社会力量加快社团设施建设。因陋就简，因地制宜，自制为主，合理地使用社团活动经费。

参考文献

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