高中英语教学中渗透审美意识的策略

贵州省贞丰县第三中学  杨开忠

摘要：近年来，我国进行了一系列教育改革，在教育改革当中，审美教育被运用到了高中英语教学当中。本文对审美教育进行了阐述，并对如何将审美教育运用到高中英语教学中进行了分析，希望能够为高中英语教学提供一些有益借鉴。

关键词：审美教育；高中英语教学；渗透策略

引言

随着教学改革深入开展，在高中英语教学课堂，越来越重视培养学生的审美意识，为进提高教学有效性，本文基于有效实践，对其进行了具体分析。

1审美的基本概念以及对教育的作用

审美是一个比较广泛的概念，主要涉及到四个方面，这四个方面分别是艺术美、自然美、社会美以及科学美。与传统教育不同的是，审美是一种情感教育，主要是对学生的情感进行培育，从而提高学生的审美能力，使同学们的情操得到陶冶的一种方法。审美教育是一种对学生的审美进行培养的教育方法，通过审美教育可以使同学们在认识美、感悟美、创造美方面的能力得到有效提升，从而使其树立一种对美的理想，养成一种对美的品格，培育一种对美的修养。在高中英语教育当中渗透审美教育，可以使同学们在学到英语语言的同时，得到审美情趣的培养，从而能够在学习当中发现英语语言美的方面，在这种情况下，同学们学习英语的兴趣就会被激发出来，从而有利于调动起学生们学习英语的积极性，提高英语学习效果。

2将审美教育渗透到高中英语教学中的策略

2.1善于发掘教材中所包含的美

高中阶段，使学生成长发育的关键阶段，在此过程中，教师对学生的影响使学生终身受益。学生通过对高中知识的学习与体会形成正确的世界观、价值观、人生观，树立正确的审美观，此时教师应当充分利用学生的特点，开展针对性教学，结合学生的优势展开引导式教学，进而培养学生的审美能力。通过挖掘教材中的美感，培养学生树立正确的审美意识，进而引导学生树立健康的三观，提升审美情趣。

如：进行英语“The Olympic Games”教学时，教师可结合真实的英语奥林匹克竞赛内容，以真实的背景为教学内容，引导学生了解奥林匹克精神，通过感受维护和平的含义，引导学生充分了解奥林匹克的主旨内涵，从而通过日常教学使学生形成关于健康运动、良性竞争的意识，树立健康美学观。

2.2采用科学的教学方式，美化教学环境

传统英语教学过程中，教师以英语单词、英语语法等作为主要的教学内容，久而久之，枯燥的学习内容使学生逐渐丧失学习的兴趣。对此教师应当充分利用教材内容，发现教材中的美感，结合美学教育合理设计教学方案，通过艺术化的教学形式，在教学过程中逐渐渗透审美教育观，培养学生养成良好的审美情趣。英语教学中学生通过感受不同民俗文化感受英语之美，此时教师可利用丰富的教学手段，利用多样化的教学方式培养学生的审美能力，使学生在学习掌握相关知识的同时，提升英语审美能力，进而增强英语教学效果。

如：教师进行“Festivals around the world”教学时，可充分利用多美播放软件，向学生展示国外的风土人情，展示国外节假日的音频、影片等，使学生在良好的氛围中感受节日气氛，进而感受世界不同地区的风貌。通过丰富多样的图画视频形式，使学生在陶冶情操的同时，感受英语之美，提升审美情趣。同时教师可利用开展代表性节日话剧表演等形式，使学生深度感受每个国家的民族文化，通过学习不同风俗习惯，逐渐提升学生的审美素养。

2.3教师要做到教态美、语言美、板书美

教师是现代化教学的课堂引导者，因此其常常掌握课堂教学的主要内容，进而会影响学生的学习态度，当教师存在较好的讲课神情、语言、体态时，学生往往会更加注意教师的教学内容，进而发挥事半功倍的教学效果。教师在教学过程中会对学生产生潜移默化的影响，因此教师要注意使用盛行并茂的语言，提升学生对教学内容的审美情趣。除此之外，教师还要运用整齐优美的板书，吸引学生积极做笔记，跟上教师的教学思路，进而提升学生的学习积极性。

2.4重视陶冶学生的审美情趣

音乐、原版电影是最能直接感动人的艺术，也最富有活力。音乐活动可以发展人的想象力，还可以锻炼学生的注意力、观察力、记忆力，陶冶学生的审美情趣。适合放给高中学生看的有《罗马假日》《音乐之声》《修女也疯狂》《泰坦尼克号》《肖申克的救赎》等特别是获得奥斯卡大奖的，能给学生带来激励作用的经典影片。把音乐、原版电影引入英语课堂是提高课堂效率的一种必要手段。在平时英语课前或课堂教学中，根据课文内容，适时而恰当地引入一些歌曲、韵文、小诗、原版电影片断等，让学生边唱边练，或边说边练。在优美的韵律中，在欢快轻松的气氛中，学生美的感受能力和美的鉴赏能力得以锻炼和提高，课堂教学内容也因此较易为学生所掌握。比如，教学内容为诗歌方面的知识时，教师穿插一首相关的英文音乐，伴着悦耳的音乐节奏，让学生吟诵，感受音乐美，领悟诗歌的艺术特色，极大地提高了学生的学习兴趣，加深了对英语诗歌节奏韵律的理解，培养学生的欣赏能力。

结束语：

近年来，随着英语教学改革的不断推进，审美教育在高中英语教学当中得到了广泛运用，在高中英语教学当中采用审美教育，可以使学生们在学到英语知识的同时，提高他们的审美能力，对于提高学生们的英语学习效率来说发挥着关键作用。

参考文献：

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