踢出家门的“孤儿”

重庆市长寿区桃源小学  陶建容 

我的家庭式管理在孩子们心里扎下了根。

有一天放学，我们的“学习部部长”和“班务总部长”组织总结当天情况。我问：“今天有什么大事需要我处理的？”两个部长都说：“没有。”这时，家长武渝峡“嗖”地站起来：“有！”“什么事？”我问。“我们武家要踢人？”他十分严肃，我想他们一定是深思熟虑才做此决定。我同情、疑惑地望着他：“踢谁？”

“李金财！”

“为什么？”

“他，上课经常被老师点名；作业做得也不认真；今天听写错了２９个，我叫他改，他还不听我的！”说到这里，他显然十分激动！停顿了一下，恨恨地看了李金财一眼，“我们给过他一次机会了，但是是他自己不珍惜！”

“对头！”旁边的另外两个家庭成员连连点头，都愤愤然！

“你们商议了没有？是不是都不要他？”

“是！”态度非常坚定。

只见李金财难为情地低下了头。

“李金财，他们都要把你踢出家门！你好好求求他们，看他们能不能把你留下嘛？”我装好人！

他小声地开口了。我没能听见他在说什么。

“不行，我们真的不要你了！”三个孩子都很生气，都很认真地转向我！

“那没办法了，你的家人都不要你了，你被你的家人踢出家门了！”我十分同情似地对他说。“你去求求其他家庭收下你嘛！看有没有哪家愿意收下你。”说完我示意他从第一家易小杰易家开始。

他显然十分尴尬，但却急于有家庭收下他，结束这尴尬和难受。

“收下我，好不好？”——摇头！——往下一个家庭走去。

“你们收下我，好不好？”——摇头！实在忍不住的早已在眼眶打转的泪水滚落下来。——往下一个家庭走去。

“收下我嘛！”他开始抽泣。

“老师，我们要他！”我顺着这坚定而充满同情的男高音望去：王慈！他涨红了脸，眼里闪动着美丽的童真！“老师，我们要他！”他再一次激动地大声说道。

此时，沉默凝重的教室突然响起最热烈的掌声！我知道，这掌声来自孩子们美好而纯真的心灵最深处！他们不约而同地向王慈投去钦佩的目光！

“好啊！”此时，这位不太高大但却坚定的小男孩，也深深地感染了我——我喜欢他，甚至佩服他，欣赏他！

“好，王慈，你很善良，你很果敢，你是我们班的英雄！李金财，快去，到王慈家去，他们要你了，好好感谢感谢他！”

“王慈，你的家庭成员同意你的决定吗？”

“同意！”大家一致点头！

“谢谢！谢谢！”李金财感动的泪花象断了线的珍珠不停滑落。

“那，王慈，你快把李金财叫到外面去好好谈谈哟！”

“李金财，你要听王慈的话哟！王慈对你这么义气！”李金财连连点头。

教室里恢复了平静，但我知道，此时此刻，每个孩子那美丽的童真的内心世界绝不平静！我收拾好书本，象什么事都没有发生似离开教室了。透过玻璃，我看见王慈正语重心长，李金财连连点头！

事过两周。大家都说李金财变了：上课认真听讲、主动参与学习了。听写只错一两个了......确实，他变了！

窃喜的我！——毕竟是孩子，还是好哄的！嘻嘻！

（不过，昨天放学时，易家和武家又在喊要踢人，晓得到底又是啷个回事哟！由于他们活动课要开始了。所以，我说：明天再处理这事。今天到晏家听课一天——还没处理）

班主任工作真象电视连续剧，放不完的胶卷哟！