论提高职校信息技术教学有效性的有效方法

四川省资阳市雁江区职业技术学校   余玲

摘要：随着信息技术的快速发展，信息技术教育在职校中的地位日益重要。然而，当前职校信息技术教学存在一些问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、学生实践能力不足等，导致教学效果不佳。本文旨在探讨提高职校信息技术教学有效性的有效方法，提出针对性的解决方案和建议，以期改善职校信息技术教学的现状。

关键词：职校  信息技术  教学有效性  提高  有效方法

在信息化时代的今天，信息技术的广泛运用已经成为现代社会不可或缺的一部分。对于职校学生而言，掌握一定的信息技术知识和技能是其未来职业发展的基本要求和生活的必备技能。然而，当前职校信息技术教学存在诸多问题，导致教学效果不佳，无法满足学生的需求。因此，提高职校信息技术教学的有效性就成为迫在眉睫的课题解决问题。作为一线执教者必须积极寻找有效的教学方法使自担的课堂实现效率和效果的大提升。

一、职校信息技术教学的现状及问题

（一）教学内容陈旧。当前职校信息技术教学内容更新缓慢，无法跟上技术发展的步伐，导致学生学到的知识与社会需求脱节。

（二）教学方法单一。传统的教学方法以讲授为主，缺乏实践性和互动性，导致学生失去学习兴趣，教学效果不佳。

（三）学生实践能力不足。由于教学过程中缺乏实践环节，学生无法将所学知识应用到实际中，导致实践能力不足。

（四）学生兴趣弱。由于多种原因，职校学生主体性不强，他们表现为学习兴趣弱，没有动力积极学。当然，也不止是信息技术学科，在其他课程投入中也明显表现为没有兴趣。

二、提高职校信息技术教学有效性的方法

（一）更新教学内容。根据技术发展趋势和社会需求，及时更新教学内容，确保学生学到的知识与时俱进。同时，注重培养学生的创新思维和跨学科整合能力。

（二）采用多样化的教学方法。引入项目式学习、合作学习等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。通过案例分析、实践操作等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（三）加强实践教学。增加实践教学环节，让学生在实践中学习和掌握信息技术知识。可以通过校企合作、实训基地等方式提供实践平台，帮助学生将所学知识应用到实际中。落实到具体课堂上，执教者可以运用多媒体，把重、难的内容制作成多媒体，再加以详尽的解说分析，引导学生动手实操。其次，在教学过程中，可以设定动手实践的方法探究，并在此基础上设计出相应的教学任务，让学生自己去做；通过对这些问题的研究，可以更好地理解和掌握这些知识，从而提升他们的信息技术素养。在动手操作中我们执教者还要评价并解释学生的动手操作的作品，对完成情况好的同学给予肯定，对技巧应用不够娴熟的同学给予激励，这样的实施有利于使同学们的学习热情得以提高。

（四）个性化教学设计。针对学生的不同需求和特点，进行个性化教学设计。通过设置不同的教学目标、教学内容和教学方法，满足学生的个性化需求，提高教学效果。

（五）完善教学评价机制。建立科学的教学评价机制，对学生的学习成果进行全面、客观的评价。同时，注重过程性评价和形成性评价的结合的实施方式，及时发现并解决教学中存在的问题。在评价中重点对“两极”学生进行，利用优秀学生的作品引领其他学生象这样做，而对于后进学生则鼓励他们重视学习，积极投入到动手操作中。

（六）加强兴趣培养。职校的教学对象是处于叛逆期的中学生，他们喜欢玩，喜欢叛逆。因此，单一的教法实施很难引起学生的兴趣。为此，作为一线执教者应改进教育方式，开展丰富多彩的教育活动，创造愉快的学习气氛，这样才能激培兴趣增强需要。在课堂的教学中，可以在课堂导入时加入影片、动画和游戏，以引起学生的关注，由于巧妙的引入可以很好地激发学生的思维，引起他们的联想，激发他们对知识的探究，让他们去思索那些作品的制造方式，然后将这些案例与课本上的内容相联系，并且让学生利用他们所学到的技巧和方法去创作作品。此外，在课程展开中还可以进行各种形式的作业竞赛，以增加课程的趣味性。

通过对某职校信息技术教学进行实证研究和案例分析发现，采用上述方法后，学生的学习兴趣和学习效果得到显著提高。具体表现在以下几个方面：学生的理论知识掌握更加扎实；学生的实践能力得到明显提升；学生的创新思维和跨学科整合能力得到培养；学生的自主学习能力得到提高。

三、结论与建议

上述方法不仅在自身实践上进行了大量总结得出，同时我也研读了不少文献综述和案例分析，获得了提高职校信息技术教学有效性的有效方法。研究结果表明，通过更新教学内容、采用多样化的教学方法、加强实践教学、个性化教学设计以及完善教学评价机制等方法可以有效地提高职校信息技术教学的有效性。针对以上结论提出以下建议：加强教师培训提高教师教育教学能力；完善教学资源建设，为教师提供丰富的教学素材和多样化的教学手段；鼓励教师进行教学创新，尝试新的教学方法和手段，满足学生多样化的学习需求；关注学生个体差异，了解他们的学习需求和特点，采用更加有针对性的教学方法；建立完善的教学评价机制，及时反馈教学效果，并根据反馈结果调整教学方法和策略。

参考文献：

[1]黄丽菊，浅谈提高职校信息技术课堂教学有效性的策略[J].职教课堂，2021年

[2]杨霞姑，探讨如何提高职中信息技术课堂教学有效性[J].学周刊，2021年。