教育就是收获感动  

                              ------我的教学日记  

   甘肃省华亭市第三中学    王荣荣   

为人师之初，在我内心深处有两股力量在较劲。第一种观点认为教师就应该严厉、严肃，给学生树立正确的师生关系。第二种观点认为我们是80后，我们不能那么死板，按部就班师生关系应是朋友、亲人。

   学校里的教师大都是资历深厚，经验丰富，他们给我做了个好榜样，我开始慢慢倾向于第二种观点。没想到后来发生的事情让我彻底折服于第二种观点。

   自从我接上这个班大家就告诉我班里有个天生的口吃，他已经是全校众所周知的人了。他说不出一句完整的话，每次考试没有一门超过30分的。我开始注意这个特别的学生了。他在我上课时从不捣乱，也不做小动作，看似很认真的听讲。每次当我提出问题是他总是会很快举手并且很认真、谨慎的样子。因为提前有了解，所以我很少让他回答问题。但是他仍然一直坚持。

终于我想试一试，那次我将一道最基础的题目让他回答，结果让在场所有的人都惊呆了。他回答对了，学生们的“O”型嘴持续了好一阵子；我本来不大的眼睛也撑大了好一会······我不愿就此停下，那是道选择题，也许是闷对了了，我的追问结果更让人目瞪口呆，他竟然断断续续的讲出来了！没等我反应过来班里已响起了雷鸣般的掌声。下课后回到办公室当我给其他老师说时，他们也惊奇道：“不会吧！奇迹吗？

在以后的课堂上我对他多了几分关注，而且每次做游戏我们都很关注他的表现。后来，也许迫于学习的压力，也许是家庭原因他辍学不上了。他的实际情况确实不适合待在学校，大家都能理解。

辍学一学期后的一个周末，他来学校找我跟我聊了一些打工生活虽说说话还是很费劲，但好像比以前好多了。他告诉我由于能耐心的听他说话，他很感谢我。多么朴实、简单的话语，但却让我清醒的认识到，我应该是充满活力与热情、微笑着面对一切的80后教师。也让我真切的感受到了老师的收获不仅仅在于学生优异的成绩；正如昌乐二中的杨老师所说：“教育就是收获感动”在这片希望的田野上，让我们用爱与心播种，用真诚迎接硕果！