论述新课标背景下小学语文高效课堂的构建

杨炳文

（云南省永胜县顺州镇板桥九年一贯制学校）

摘   要：随着我国教育改革的发展，小学语文高效课堂的构建成了我国教育部门重点关注的问题，新课标改革对小学语文高效课堂的构建提供了一定的基础，并且对于我国小学教育的发展有重要的作用。本文主要就新课标背景下小学语文高效课堂的构建进行简要的分析，讨论高效课堂构建的必要条件以及发展措施。

关键词：新课标背景；小学语文；高效课堂构建

小学语文的高效课堂构建对于学生成绩的提高有重要的作用，新课标改革主要是让学生在有限的学习时间内将课堂上学到的知识进行充分彻底的应用，以提升自身的整体学习成效，并且使得学生的学习思维得到开发，这也是新课标教学的主要目标。

一、构建新课标背景下小学语文高效课堂的基础前提

1、充分认识到构建语文高效课堂的重要性

小学语文高效课堂的构建主要与教师与学生在课堂上的配合有关，从根本上来说，教师和学生要充分认识到构建语文高效课堂的重要性，只有自身的意识得到提高，才能在实际开展高效课堂教学和学习。在教学过程中教师要结合教学经验以及学生在课堂上的表现进行教育理念的更新，针对学生在课堂上表现的不足制定针对性的教学方案，在教学过程中让学生进行高效课堂的学习实践，以此让学生感受小学语文学习的乐趣，并且认识到构建高效课堂的重要性。

2、激发学生的学习兴趣

很多教师在提高课堂效率的过程中，过于注重教学方式的提升，而忽视了学生本身的学习兴趣，这样不仅不利于课堂效率的提高，还可能会使得学生有过重的学习压力，导致厌学，所以教师应该结合学生自身的学习情况，让学生表现出相应的学习兴趣，教师可以对其进行不同程度的指导，并且让学生发挥出教学的主体性，这样对于课堂效率的提升有很大的促进作用。

3、对教学方式进行一定程度的创新

现有的小学语文课堂教学在很大程度上已经不适于现代社会的发展并且不能够满足小学学生对知识的探求欲，教师要不断创新教学模式，让语文课堂教学吸引学生进行学习，这样才能保证小学语文课堂的高效教学。现有的教学方式没有考虑到现代小学生的个性发展，而小学语文课堂需要的是学生对所学知识进行一定的想象，过于沉闷的教学方式不利于学生发挥自我想象力，从而限制了小学语文课堂教学的发展。

二、构建语文高效课堂的措施

1、明确教学目标

正确的教学目标是教学中的重要部分，只有明确了小学语文教学的根本目标才能对学生提出更高的要求和更加准确的学习标准，进而让学生的学习更加有效。教师可以在平常的语文教学过程中记录下不同的学生表现的不同的学习能力，根据学生学习能力的不同为其制定相应的学习方案，以此保证每个学生在学习过程中能够根据自身情况进行不同程度的学习，让学生明确自己的学习目标，教学目标的正确性能够使得学生在很大程度上提升自身的学习表现力，进而提升课堂学习效率。

2、根据新课标理念创新学习意识

改革意识的创新不仅在小学语文教学中有重要的作用，它还能影响几乎所有的教学成果，在信息及技术飞速发展的今天，小学语文教学中的很多知识都可以应用网络技术进行学习，这在很大程度上对传统的教学方式形成了冲击，并且影响着现代教学模式的发展。教师在构建高效语文课堂教学的同时，要考虑到信息技术对学生的影响，提出有新意的教学模式，对现有的教学进行创新意识上的改革，并且在创新过程中要遵循新课标理念，将构建高效课堂的创新意识和新课标理念进行有机的结合，不仅能够提升学生的课堂学习效率，还能改革教学方式，促进学生的多方位发展。

3、激发学生的学习兴趣提升学习积极性

学生的学习积极性通常与其学习兴趣有很大的关系，学习兴趣能够带动学生提高学习积极性，对新课标小学语文高效课堂的构建有不可忽视的影响。教师要根据学生的个人爱好来促进其学习积极性的增强，在课堂教学过程中教师可以让学生根据小学语文的学习要求对教材上的内容进行理解，有些课文要求进行角色扮演，则可以使得学生挑选自己喜欢的角色进行课堂演习，以此提升学生的学习积极性，进而实现小学语文高效课堂的构建。

4、发挥课堂导入的高效性

课堂导入在很多不同的教学模式中有不同的表现方式，针对于新课标背景下的小学语文课堂教学，教师可以在课堂开始的时候对学生提问，利用提问的方式来进行课堂复习，或者可以在学习新的内容时设置相关的疑问，让学生在接下来的课堂学习过程中寻找相应的答案，够使得学生对学习内容产生一定的兴趣，进而在课堂学习过程中发挥出学习的高效性，对提升课堂质量有很大的帮助。

三、结语

综上所述，新课标对小学语文课堂的学习有明确的要求，教师要针对学生学习情况的不同制定不同的教学方案，让每个学生能够跟上教师的教学步伐，这样才能从实际上提升小学语文课堂的教学质量，进而推动我国教育事业的高效发展。

参考文献

[1] 王虹.浅析新课标背景下小学语文高效课堂的构建[J].才智，2012(35)：95

[2] 宋玉海，丁玉柱.浅析新课标背景下语文高效课堂的构建[J].才智，2013（33）：143