论体育教学中学生足球运动兴趣培养的有效实践

四川省资阳市雁江区丹山镇回龙初级中学  李正直

摘要：在初中体育教学中加强学生足球运动兴趣培养既是现实生活、新课标、校园足球发展的需要又是学生自身发展的需要。本文在此基础上探讨了学生足球运动兴趣培养有五项策略。

关键词：初中体育  足球运动兴趣  培养  有效

“足球进校园”运动的推进让校园足球发展得到了政策和人脉的支持，特别是青少年校园足球比赛的兴起更使这项运动在校园这个特定的平台上得到了充足的重视。初中体育教学作为足球在校园落户开花的“使者”，自然就应使其参与对象有强烈的兴趣来爱好这项活动。因此，在日常教学中又特别是在足球内容教学中我们更应加强学生足球兴趣培养，让学生成为足球运动的真正主体，既爱好又有足够兴趣和能力。而在实际教学中，我们发现很多老师因受考“中考”要求而采取了更有针对性的“应考”做法，把要考试的内容作为了重中之重处理，使一些非考运动项目列为了“豆芽”。这样的取向和操作致使学生得不到体育学习的多向发展。在如今强调学生全面发展的背景下我们不能少了足球运动这个重要组成，应尽努力地将其内容按新课标要求进行实施，特别是在强化学生兴趣培养，更利于其主体性的发挥。下面，我对学生足球运动兴趣培养谈谈自身看法。

一、体育教学中加强学生足球运动兴趣培养的现实意义

作为奠基的初中体育教学加强学生足球运动兴趣培养的现实意义是多方面的，不论是对学生自身发展还是对我国足球运动事业的发展都具有重要作用。作为体育老师，只有充分认识其现实意义才会努力想方设法去实现这些意义，使自己的“主导”作用在促进学生成为足球运动主体过程中充分发挥出来。

(一)在体育教学中加强学生足球运动兴趣培养是现实生活的需要。目前，随着素质教育和全民健康计划的推行，必然会冲破旧观念的桎梏，使校园体育具有更加丰富的内容和更高的要求实践。因此，校内体育不但要强化身体素质，还要发展其智能、健全个性、发展趣味乃至创新。基于这样的现实要求，加强学生足球运动兴趣培养就显得极其重要，特别是在今年教育部在其工作要点中提出要举办首届中国青少年足球联赛的背景下我们一线老师对此重视并创新策略落实更具有现实意义。

(二)在体育教学中加强学生足球运动兴趣培养是落实新课标要求的需要。根据新课标培养学生终身体育兴趣的要求我们应努力使学生养成良好的体育习惯和树立“健康第一”的观念以及增强其对体育运动的浓厚兴趣就显得特别重要和有意义，由于这项运动的特点所致其加强学生兴趣培养在增强其身心素质、增强其对社交活动的适应性方面也是有明显作用的。因此，作为体育老师不可不重视。

(三)在体育教学中加强学生足球运动兴趣培养是促进校园足球蓬勃发展的需要。在校内定期组织足球活动，有利于实现学校整体氛围构建和实现教学目标----学生足球技术的进步，实现足球欣赏和足球能力双向发展。

(四)在体育教学中加强学生足球运动兴趣培养是促进学生身心发展的需要。加强学生对足球运动的兴趣既有利于学生自身的动作敏捷、力量等身体素质的发展又有利于学生的个性发展，有利于学生的身心健康。同时，还能培养学生集体主义精神和随机应变、勇敢、坚强、坚韧的意志素质。而且对于促进学生形成良好的健康心理和良好心理品质也是有着积极作用的。

二、加强学生足球运动兴趣培养的实践方法

兴趣是最好的老师。让学生成为足球运动的主体就必须使其具有较强的兴趣作动力。实践中我们发现，学生对足球运动起初还是很在兴趣的，但随着难度增大、对抗性增强，其兴趣慢慢有减无增。为了将其已有的兴趣保持并放大，教学中我们老师要充分发挥自身主导作用而创新培养兴趣的实践方法，要通过方式的多样性和教学语言激励性让学生认识参与足球运动的实践意义，不能因为累就不参加，但有耐心和耐力。过程中为了满足学生学习有快乐的需求我们在激发兴趣的时候要注重教学方法的创新和教学手段的优化，做到二者结合，知识教学与意义认识相结合，让他们将微弱的兴趣放大转化为志趣。

一是采取现代技术手段施教，通过将亚运会、奥运会的相关视频作为教材，通过学生喜欢的运动健儿来激发他们足球兴趣。

二是足球技能教学视频化，增强学生技能表象认识，讲解示范相结合，特别是简单的技术组合更要利用多媒体通过慢放、定格等让学生看清观明。

三是寓教于游戏中开展足球训练。游戏是将兴趣转化为志趣的最直接途径，原因就在于能让学生在参与中收获挑战的满足感。而且这还是化枯燥的直接针对性策略。教学中我们老师就可以将传球、接球、运球、抢截、射门等基本功能训练与抓乌龟、躲闪追逐、背人踢球等游戏结合起来实施，这样既趣化课堂、活跃学生思维更能让学生打心底地爱上足球。

四是开展足球运动比赛。足球是竞争二字的代名词，有较强的对抗性。对于学生来说，只要竞争适宜，都会产生爱好的。因此，在教学中我们在教授基本技能后留一段时间让学生开展5人制或7人制足球赛，让他们在“玩足球”中去固化已有的兴趣，进而增强，变为志趣。

五是组织班级足球队。这是营造校园足球氛围、促进足球爱好者越来越多的有效方法，原因就在于可以此开展校园足球赛。这样学校爱足球的学生就会多了，时时都能见到学生草地上的身影，自然他们就会乐于足球了，不论是欣赏还是参与，都会有良好的人脉基础。

总之，作为奠基平台的初中体育学科教学我们不能仅为学生足球技能而强化策略应用，应强化培养培养策略创新，只有使其兴趣浓厚了，他们就会不教自能学，而且在兴趣驱使下还会发展得更好，更能为以后奠定兴趣和能力基础。

参考文献：

[1]卢胤，初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略[J].课程教育研究，2019年。

[2]宋薛，初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略[J].教育学文摘，2019年。