如何抓好初中化学总复习

云南省曲靖宣威市第八中学   陈春丽   

摘要：为了让初中生的化学基础知识打得更牢、更坚实，对后面的化学学习更感兴趣，取得更好的成绩，化学总复习是复习关键中的关键，而复习中分章复习、专题复习、综合复习及提高学生的备考能力是非常必要的。
   关键词：分章复习；专题复习；综合复习
   初中化学是化学学习的启蒙阶段，是学生今后继续学习化学的基石，根据义务教育阶段初中三年级化学教材内容和课时安排，大部分化学教师新授课要到五月初才能完成，按这个进度，化学科目总的复习时间不足两个月，如果安排不恰当，复习效果就会大打折扣。如何让学生在短时间内，把所学到的化学知识复习到位，并能很好的运用，让成绩得以提高，笔者与各位同仁分享一下自己化学复习中的经验。
    一、分章节复习
    学生在学完下册内容时，对以前学习的内容已经忘记得差不多了，必须利用复习的这段时间，对前面所学的内容进行强化记忆和巩固。所以，在课程结束以后，教师要利用两周左右的时间，带领学生按单元的顺序，分章节进行复习。复习过程中，每节课上课之前，均要要求学生把本节课要复习的内容进行认真阅读、记忆，自己整理出每个单元的知识点，上课时教师再重点强调，这样可以使原来没引起注意的知识点得到重视和记忆。当然，这一轮复习不可能每个单元都兼顾到，教师应有所取舍，以重点单元为主，以知识梳理为要，通过理解记忆来巩固已学知识点，这样可以大大的提高复习效率。
    二、分专题复习
    分章节复习梳理知识点之后，则要用一个月左右的时间进行专题复习。专题复习是几个复习阶段的重中之重，这一过程教师可以按照初中学业水平考试说明和教材教法研究的内容，将复习内容进行分类。如可将复习内容分为：“身边的化学物质”、“科学探究”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会的发展”等五个专题进行复习。
      1. 复习身边的化学物质。这一个专题的复习内容主要包括我们周围的空气、水与常见的溶液、金属与金属矿物、生活中常见的化合物等。这部分内容与我们的生活息息相关，是初中化学学习的载体，内容繁多，需要记忆的化学式多，应用难度大。在复习时教师可以要求学生在物质的结构组成、性质、制法、用途的内在联系上构建知识网络，使松散繁多的内容条理化。同时注意类比归纳，并从中体会和认识研究物质的组成、性质和变化规律，从而巩固和加深对所学知识的理解，增强应用知识的能力。例如：氧气的性质、制取、用途等的复习，可用如下知识网络进行归纳，让学生复习时一目了然。
     2. 复习科学探究。化学是一门以实验为基础的科学，科学探究是学习化学的方式，也是学习的内容和目标，始终贯穿于整个初中化学学习的全过程。这部分包括：①基本的实验技能，它是学习化学和进行科学探究活动的基础和保证，同时给学生强调安全问题和环境问题，培养学生养成遵守化学实验室的规则和良好的实验习惯。如下是化学实验基本操作网络图，
利用上图可以全面的复习化学实验基本操作。②八个基础学生实验，学生必须学会以下基本方法和技能：气体的实验室制取、检验和净化。一定溶质质量分数溶液的配制。物质的检验与鉴别。简单实验的设计与评价，设计的原则必须科学、可操作、简约、安全和环保。

3. 复习物质构成的奥秘。本专题主要包括化学物质的多样性、
微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示。这个专题的主要考点有物质的分类、原子的构成、相对原子质量、元素、元素符号、化学式的书写及意义、核外电子排布的有关知识、化合价、元素的化学性质与原子结构的关系、原子与离子的关系、元素在地壳中的含量及化学式有关的计算。本专题教师可采用知识网络图及题型的形式加深学生对知识的记忆与应用，从而使他们对本专题的内容掌握得更牢固，达到复习的目的。如物质的组成、结构、分类网络图，可用下图进行复习。
物质的组成和构成，可用如下方法复习，先分析物质由哪些元
素组成、由哪些粒子构成，然后列出相应的化学式，写出化学式表达
的含义。

4. 复习物质的化学变化。本专题包括化学变化的基本特征、化学
反应的类型、质量守恒定律在化学反应中的应用。对于这部分内容我们要让学生清楚的认识到化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用。对物质的化学变化的判断要抓住本质，要紧密联系生产、生活实际，让学生真切感受生活中发生的化学变化，通过实验探究认识化学变化的规律。

5. 复习化学与社会的发展。化学科学的发展增进了人类对自然界的认识，促进了社会的发展。这一个专题包括化学与能源和资源的利用、常见的化学合成材料、化学物质与健康、保护好我们的环境。在复习时我强调学生要注意关注时事，加强化学与能源、材料、环境、科技、生活的联系，增强“低碳”理念和食品安全、环境保护的意识，同时用真实事件引导学生体会化学科学与社会发展的关系，认识到学习化学的重要性

三、综合复习 提高学生的备考能力
   分章节梳理完知识点，分专题复习之后，必须进行相应的综合复习。综合复习就是利用剩下的时间让学生在前面复习的基础上做几套综合训练题，通过适量的综合训练题，训练学生做题的速度，培养他们解题的能力和技巧，同时还能检查学生对知识点的掌握情况，以便查缺补漏，从而牢固掌握基础知识。
另外为了让学生在考试时发挥出自己最好的水平，教师应要求学生在平时的训练中养成一些好的习惯。审题要认真，按要求作答；语言和化学式的表达和书写一定要准确、清晰、规范；保持良好的心态，沉着冷静的应对考试。
   总之，为了让学生把化学学习的基础打好、打牢，在今后的化学学习中更轻松、更有兴趣，教师在化学复习中一定要多动脑筋，多想办法，根据学生实际，制定切合学生实际的复习方案，争取在有限的时间内，让化学复习取得更好的复习效果。