问题教学法在高中数学中的实践与感悟

重庆市铜梁区铜梁二中    董英华

摘要:本篇文章的作者结合自己多年的教学经验以及一些高中数学教学方式相关的调查资料对问题教学法在高中数学中实践进行了分析与探索，并且写出了一些问题教学法在高中数学实践过程中的感悟，以能够给各位同仁的教学带来参考的题材。
关键词:问题教学法、高中数学、实践与感悟
引言:问题教学法对高中数学教学产生十分重要的影响，因为问题教学法能够有效地激发学生思维的活跃性，并且在课堂上教学任务的顺利进展是建立在提问问题的基础之上的，所以这篇文章对问题教学法在高中数学中的实践进行了分析探索，并且提供了一系列的措施。
一、问题教学法的本身意义
问题教学法是指在提出问题的基础上去进行数学教学，这样不仅能够很好地让学生成为数学课堂的主体，而且还能够有效地推动高中数学教学任务的前进。除此之外，在高中数学教学的过程中，采用问题教学法还能够有效的提高学生自主学习的主动性，让学生在数学课堂上能够主动的去发现问题、思考问题、解决问题。而问题教学法在高中数学教学的过程中是否能够达到想要的教学效果，主要取决于高中数学教师所设置的数学问题否能够激发学生的学习主动性。如果高中数学教师所设置的数学问题不能够很好的吸引学生的注意力，那么就不能够激发学生学习的欲望，进而很难让学生跟着教师的教学步伐去进行学习，从而使数学教学在高中数学教学的过程中不能够很好的被应用。因此，为了能够使高中数学教师所设置的数学问题能够很地提高学生学习数学知识的兴趣，就需要教师在设置问题的时候注意以下三个方面：
1.注意激发学生的兴趣
为了能够使高中数学教师所设置的数学问题能够很好的吸引学生的注意力，就需要数学教师能够依据学生的兴趣去设置数学问题，甚至是学习的基础，只有充分激发学生学习的兴趣，才能够很好的吸引学生的注意力，让学生在学习的过程中变得更加积极主动，从而让学生自主的参与到课堂学习中。
2.分层次的设置数学问题
因为班级里每一位学生学习数学的能力都存在很大的差异，这一因素会影响数学教师设置的数学问题是否能够吸引学生的注意力，所以这就要求数学教师在设置数学问题的时候，能够进行分层次设置。比如:数学教师在设计一个问题时，要将数学问题分成几个小问题，让不同层次学习水平的学生分别去解决与其能力相适应的问题。这样的设置数学问题的方法不仅能够让学生去解决适合自己的问题，还能够帮助学生培养学习的自信心，为以后的顺利学习高等数学提供有利的保障，从而促进学生全面的发展。
3.设置探索性的问题
为了能够有效地提高高中生探索的能力，就需要高中数学教师在设置数学问题时，多设置一些研究性的问题。因为如果高中数学教师所设置数学问题太过于简单，就会让学生过于浮躁，从而使得所设置的数学问题失去了原来的教学效果。因此，这就要求高中数学教师在教学的过程中应当多设置一些具有探索性的问题，这样有利于进一步提高高中生探索的能力。
二、问题教学法在高中数学教学中的使用
1.有利于加强高中生自主学习能力
在传统的数学课堂上一直都是老师引领的学生去进行学习，而在高中数学教学的过程中，应用问题教学的方法，可以将主体地位还给学生，让学生自觉的参与到课堂学习中。这样不仅有利于让学生在数学课堂上去实际的解决数学问题，而且还能够有效地帮助高中生提高自主学习的能力。
2.有利于提高高中生团队合作的能力以及沟通能力
在传统的数学课堂上教师占课堂的主体地位，这样不仅会减弱学生学习数学知识的热情，而且会让学生对老师逐渐的产生依赖感。而在高中数学课堂上采用问题教学的方法，让学生自己去探索数学问题的正确答案。因为要找出正确的数学问题答案，就需要进行学生与学生之间的讨论与沟通，所以这就可以有效地提高高中生团队的合作能力和沟通能力。
3.有利于帮助高中生养成良好的思维模式
高中生在探索数学问题的过程中，每个学生的思维模式会根据问题的层次而发生不同层面的变化，所以会使得学生所获得的问题答案也存在着不同。因此，这就需要高中数学教师在教学的过程中应当让学生与学生之间加强沟通与交流，可以让学生彼此之间学习新的思维模式，从而帮助高中生养成良好的思考问题的思维模式。
三、问题教学法在高中数学实践教学中的感悟
为了能够使问题教学法在高中数学实践教学中达到想要的教学效果，就需要高中数学教师在教学的过程中找到合适的机会去向学生提问问题。因为高中数学教师只有找准提问问题的合适机会，才能够有效地激发学生学习的兴趣，从而让学生自主的参与到课堂学习。经过一系列的研究调查发现，高中数学教师在激发学生学习数学知识欲望的过程中，只有对学生进行适当的教学引导，才能够很好的有效地提高高中数学课堂上学生学习数学知识的效率。除此之外，高中数学教师设置数学问题也是十分关键的。为了能够使高中数学教师所设置的数学问题符合学生学习的实际情况，就需要在设置问题的时候能够充分了解学生之间所存在的差异，然后根据学生的学习能力去设置合适的数学问题。
结束语:总而言之，在高中数学教学的过程中运用问题教学的方式不仅能够有效地提高学生学习数学的热情，而且还能够有效的提高学生自主学习的能力和探索能力。虽然问题教学法在高中数学教学的过程中在不断的进步，但其在教学的过程中仍存在的一些严重问题，这就需要高中数学教师在教学的过程中能够采取措施进行解决。
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