浅议班主任工作之我见

         广西玉林市博白县博白镇新仲村小学     林小芳

内容提要：

作为班主任，不能把自己定位在期中和期末考试的成绩排名上，也不能把自己定位在名利与荣誉之上，而应该定位在如何培养学生的良好学习习惯和学会做人之上。每一个学生的内心世界各不相同，面对教育飞速发展的今天，我们深深的知道自己的责任是塑造学生的个性，培养有独到见解，独立个性，有骨气，有创新精神，身心健康的新一代接班人。本文从“学生良好学习习惯的培养”、“把握班会课，把细心留给细节”、“以身作则，言传身教”三个方面进行了探讨。

关键词：班主任、细心、以身作则、言传身教

从2010年起我开始从一年级接班主任，一直带班到学生小学毕业。从教29个年头,当了24年半的班主任。正所谓他山之石可以攻玉，集百家之长方成大事，在漫长的班主任工作生涯中，需要不断学习和实践，我借鉴许多前人的教育理念，在班主任工作中结合自己的学习和实践得出以下三点，是我个人认为的、做好班主任工作的关键点，也是兼顾德育和智育的教学良方。

一、学生良好学习习惯的培养

接每一届学生，我的教育均是以抓好学生良好学习习惯的培养为主，“没有规矩不成方圆”，要让学生明白教室是学习的地方，上课铃响了，要按时回到教室，回到家则需自觉完成家庭作业等等。以学规促学风，严格按照学校的规章制度要求学生，以此促进学生的良好学习习惯的形成，可以说，这是奠定“让家长与老师省心”这一基础的第一步。在学生拥有自主学习的习惯之后，学生们会自觉地创造学习的环境和条件，当中不乏表现惊艳者，让人为之感动。

就在五年级上册的时候，由于缺少英语老师，五年级的英语课没有专职的老师上，家长们忧心于孩子们英语学习进度的落后，作为班主任的我同样是看在眼里，急在心里。后来，英语老师终于由担任二年级语文的黄露老师兼任，只是周五的英语早读课黄老师实在是分身乏术，无法兼顾。

一天，副班长李政权到办公室对我说：“林老师，就让我带同学们读英语单词及句子吧，我会读。”看到一米六零虎头虎脑的他红着脸蛋说话，却俨然是一位“小老师”的模样，我便拍拍他的肩膀说：“好吧，你是同学们的标杆，大家都信任你。”从那之后，便能看到他有节奏地引领同学们朗读英语，声音铿锵有力，而同学们也是积极响应，朗读声洪亮整齐，我心里有说不出的高兴。

是的，从三年级有英语课以来，每周一次的英语早读课老师来到之前，他都会带领同学们读单词、句子，尽职尽责做好一个班干的工作，真是老师的好帮手，同学的好榜样。这便是培养良好学习习惯的结果，当优秀成为一种习惯，有这样的学生，有这样的学习氛围，是一个老师的骄傲。

二、把握班会课，把细心留给细节

每一次班会课，我都着力于让爱渗透于对学生的教育，爱自己，爱他人，爱祖国，爱社会等等。还有作为班主任，要先让爱去感化学生，让他们学会爱身边的人和事物。每周一的班会课，我先总结上周的学习情况，然后表扬班级里这一周中表现好的同学，激发同学们向身边的榜样学习，教给他们做人的道理。在学生每一天的学习生活中，我无意看到的或学生告诉我的每个学生的闪光点及每一个细节我都会及时记录并给予鼓励和表扬。如有一次家访令我难忘又欣慰 。

那是2018年6月的一天，我到留守儿童钟欣欣家里家访出来，又到刘嘉愉家家访，这两位学生是邻居。刘嘉愉同学的父母在她两岁多时就离了婚，从小由奶奶抚养大。也真巧，就在刘嘉愉家的老厨房门口见到了她的奶奶，我笑着对她奶奶说：“阿王姑好，好久不见你拉菜去卖了，都是遇见嘉愉爸爸和她大姑姑多。”刘嘉愉奶奶说：“林老师，你进来坐，我走路不方便。”

 我停好电车后进到屋里，刘嘉愉奶奶拉着我的手说：“不说了，林老师，我运气不好，骑车摔断了小腿骨，走不了路，不能下蹲，大小便在一个桶里拉。林老师，刘嘉愉这段时间在学校还听话吗？”我说：“听话呀，不过学习还要努力才行哦，课堂上有时想打瞌睡，我也跟她爸爸说过了，叫她爸爸注意提醒她按时作息。”后来刘嘉愉奶奶握紧我的手眼泪汪汪地说：“我摔断了腿，也连累了刘嘉愉，我拉在桶里的屎尿都是刘嘉愉提去倒的多。”听完了刘嘉愉奶奶的话，我感到惊讶和高兴，刘嘉愉身为一个二年级的学生，为家人，懂感恩，能肩负起此等脏活累活，真是难能可贵。年纪虽小，却令人肃然起敬，只因中华民族的美德已在她的身上折射出闪耀的光辉。

于是，我记录了她的事迹，在班会课和家长会上表扬了她。每每提起她，我眼前总会浮现出她手提垃圾袋的身影。现在已是六年级了，每到第7节课，她总会跑到办公室说：“林老师，放学后我来把垃圾带走。”带走垃圾本是班主任的工作，而她这么小就懂得分担他人的工作，体谅老师的辛苦，这和她的优良美德不无关系。因此，我更加地注重对学生品德和品格的培养，从生活中的细微处，发现并发掘学生爱人爱己的品质，以小见大，情真意切，饱含对学生健康成长的期待。

三、以身作则，言传身教

我在日常学习和生活中，时时刻刻给学生做好表率，要求学生做到的自己必须先做到。如无论什么时候进到教室，只要发现教室有小纸屑，我都随手捡起放到班里的垃圾袋里。如果教室门背角落等不干净，我会拿起扫把打扫干净，常常随手把桌子移整齐。工具柜的清洁工具也常常检查是否摆放整齐，发现问题及时教育。其实班主任就是学生的一面镜子，要想明镜高悬，便要严于律己。我认为身教大于言教，所以我素来以身作则，用自己的言行举止在潜移默化中感染我的学生。

说到这里庞海燕同学勾起了我这个班主任带她五年来的回忆，她所做的一件件小事浮现在我眼前，一声声“班主任，早上好”“班主任，下午好”“班主任，再见”在我耳边回响。从一年级到现在，无论在校内还是校外，她遇见我都会有一声甜甜的“林老师好”。每当看到我打扫教室的卫生时，她总会说：“林老师，让我来，您上课够辛苦了。”每次打扫生病同学的呕吐物时，她总是自觉来帮我的忙，总是说：“林老师，让我来扫，我不怕的。”在她的影响下，在处理生病同学的呕吐物时，往往还未等我动身，同学们就已经将其清理得一干二净。

而在2021年春期发生的一件事，让我尤为震撼。

 2021年春期的一天放学，天下着小雨，同学们在教室走廊上排好路队有序地的跟着我走下来。从学校门口到入校路口有一段路，我必须得把他们带到学校路口，护送他们过马路。

我没有打伞，刚出了校门口一米左右，忽然一把黑色雨伞撑到了我头顶上。我的心顿时一震，因执教29个年头了，是头一回遏到学生一声不响地给老师撑伞。以往的学生都是这样说：“老师，你要伞吗？”如果老师说不要，他们就走了。我说了一声：“谢谢你，庞海燕同学，你真懂事！”一股暖流涌遍全身又流回心窝，心里既激动又甜滋滋的，心里默默地念着这是一个多么懂事的孩子啊！

她这平平常常的一言一语及一举一动不仅抹去了我这个班主任工作中的苦与累，还给我带来了快慰！

其实做班主任的经验来源于真心，有真心相待的态度，有真心付出的行动，就算免不了走弯路，但总会走向奉献与收获的教师之路。平时我将所有的细心与耐心托付给学生，所以学生能交还予我善良的心地和温暖的关怀！

师者，所以传道受业解惑也。教育，就重在传道受业的过程，而非结果，所以作为班主任，我觉得不能把自己定位在期中和期末考试的成绩排名上，也不能把自己定位在名利与荣誉之上，而应该定位在如何培养学生的良好学习习惯和学会做人之上。每一个学生的内心世界各不相同，面对教育飞速发展的今天，我深深的知道自己的责任是塑造学生的个性，培养有独到见解，独立个性，有骨气，有创新精神，身心健康的新一代接班人。在以后的班主任教育工作中，我将一如既往，与时俱进，结合教育改革的精神，学习名师育人的经验，结合自己学生的实际情况，探索适合管理自己学生的方法，把班主任的工作做得更好。

参考文献：

【1】衣喜玲.从情感教育方法管理谈班主任对班级的管理[J].中国培训,2016(6):235.  

【2】何凤美.班主任班级管理与爱的教育探索[J].汉字文化,2019(7):129-130.  

【3】陈文焱.班主任班级管理中的常见问题及应对策略[J].科学咨询(科技管理),2018(1):31.