论述新课标背景下初中语文高效课堂的构建

余  浩

（湖北省恩施市舞阳坝街道办事处七里坪初级中学）

摘   要：随着社会的进步和发展，教育事业也在不读断的进步，语文作为初中阶段一门重要的学科，课堂教学一直发挥着重要作用。高效语文课堂教学能在有限的四十分钟内利用好有限的时间和空间条件，为学生传授更多的知识，并调动学生的积极性和主动性，利用合理的教学方法培养学生的语文素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：新课程标准；初中语文；高效课堂

语文学习贯穿学生的整个学习生涯，是促进学生全面发展过程中不可缺少的重要环节，语文也是学习其他知识的工具。新课程标准背景下的初中高效语文课堂构建长期的过程，需要教师拥有与新课标相适应的观念和教学方法，这需要语文教师在长期的语文教学工作中不断积累经验，构建有效的教学模式。

一、新课标背景下初中语文教学现状

（1）教学观念需要提高

新课标更多的强调师生互动，通过互动探究及讨论的方式让学生获取知识，理解知识，但在实际的教学过程中仍然有一些教师没有更新自己的观念，依旧使用传统的灌输式的教学方法，这样即使能让学生掌握知识，学生也只是进行了机械的记忆，难以灵活运用，这样的教学方式下培养的学生难以和新课标要求的培养目标相适应。

（2）教学方法有待提高

语文教学的最终目的是通过学生学习知识的过程培养一种人文精神，体现人文关怀。新课标改革的背景下，初中语文的培养主要是培养学生的思维能力，培养学生的个性，让学生在学习的过程中有自己的情感体验，以此促进全面发展。从这样的学习目的和培养目的来看，对于教师的教学方法是有要求的，但在实际的教学工作中，教师只是注重学生对字词句以及阅读和写作技能的培养，忽视语文学科中包含的人文精神。

二、新课标背景下初中语文高效课堂构建的前提和基础

（1）更新自身观念

教师应当时刻更新自身观念，与时俱进。这是构建高效语文课堂的基础，只有不断更新自身观念，才能拥有积极的态度，在教学工作中才能保证教学质量。具体到新课标改革上来讲，教师要想基于新课程标准构建高效课堂，首先应当具备新课程标准的观念，在此观念的指导下，改变教学方式，使观念和方法相适应，这样才能更好的为创建高效课堂打基础。

（2）构建良好的班级氛围

良好的班级氛围能让学生积极参与到课堂学习之中，营造平等和谐的班级氛围，能在师生之间架起沟通的桥梁，这样不仅有利于教师掌握学生的学习情况，还提升学生的学习兴趣和主动性。因此，教师在构建高效课堂的过程中要注意班级氛围的培养，这是构建高效课堂的前提。

三、新课标背景下初中语文高效课堂构建策略

（1）制定合理明确的教学目标

新课标背景下，教师要想构建出高效课堂，应当从课前开始改变，从备课到课后作业的留置，都需要教师结合学生的身心发展做出具体的策略。首先，教师应当结合教材大纲制定合理的教学计划，基于新课标对语文教材进行全面剖析，使用正确合理的课程目标促进学生的身心健康法发展，不进能保证课堂教学的顺利进行，还能保证在合理的范围内促进学生的全面发展。

（2）提升创新意识

学生是不断发展的个体，教师只有不断对自身的教学方法进行创新才能不断的适应处于动态变化的课堂。这样能有效的让学生将更多的精力集中于课堂，通过创新的方式为学生创造良好的课前导入情境，能让学生在最短的时间内进入学习的状态，更有利于教师进行教学，例如利用课前情境短剧导入课堂，既提升了学生的学习兴趣，又创造了愉悦学习氛围，学生在愉悦的情绪中能更好的吸收知识。

对教学方式进行创新，能更好的为学生营造良好的学习氛围，通过创设具体情境让学生进行抽象思维的培养，能有效提升学生的思维能力，在实际的教学活动中，教师可以的充分使用互联网技术，丰富学习活动，帮学生总结知识，是有效提升教学效率的关键手段。

（3）巧设问题情境，提升学生的参与度

在语文教学过程中，教师可以结合学生的具体情况设定有效的问题情境，通过问题情境的创设，不仅能让学生有效的思考问题。更能在解决问题的过程中培养学生的学习品质和能力，这是非常符合新课标要求的，教师在课前应当掌握语文学科的核心观点展开问题情境的创设。多问“为什么”而不是“是”或者“不是”。

提高学生的课堂参与程度和主动性，只有学生越愿意主动学习，课堂教学才会变得越有效，通过教师的有效引导，学生能思考，学会思考，进一步掌握正确的学习方法，培养出这样的能力，学生才能更好的从主观上促进学习，才能构建一个高效的课堂。

只有学生在语文课堂上培养出相应的能力，教师及时给予有效的、恰当的合理的评价，让学生充分理解语文课程中包含的思想态度和情感体验，这不仅能丰富学生的精神世界，还能促进学生的全面发展。

新课标背景下初中语文高效课堂的构建是一个漫长而复杂的过程，教师只有构建出高效的语文课堂，才能提升学生对语文学科的看法，端正心态，积极更新自身的观念，在行动上做好表率，从而构建高效的语文学习课堂，以此培养学生的能力和教学质量的提高。充分认识到高效课堂教学的重要性，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量和教学效果。教师作为学生领袖，要有无私奉献的精神，科学合理的教学方法，这样才能更好的促进学生全面发展。

参考文献：

[1].张保昌.浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建[J].学周刊·教学动态,2018,09(27):118-119.

[2].田艳菊.探究构建初中语文高效课堂的方法[J].学周刊,2016(13):67-69.