初中道德与法治课存在的问题及对策研究

  陕西省宝鸡市岐山县陕汽一校       鲁  凡

摘要：本文在分析初中道德与法治课生命教育存在问题的基础上，指出了当前教学存在的不足与短板，认为当前教育的主要问题主要表现在教学模式集约化以及教学形式单一化。因此，初中道德与法治课生命课程的优化，必须以优化教学模式和教学形式作为重要途径和主要方法，才能有效实现教学体系和教学质量的提高。
关键词：道德推动；生命教育；道德与法治
素质教育对于学生的成长至关重要，而初中道德与法治教育则成为学生素质培养和能力提高的重要途径。面对当前初中道德与法治教育形式存在的问题与不足，本文结合教学改革要求以及学生发展实际，来探讨初中道德与法治课程优化途径和优化策略，具有一定的现实意义和现实价值。
一、 初中道德与法治课生命教育存在的问题分析
1、教学模式集约化
考察和分析当前阶段学校的教学实际，由于初中的道德与法治课程存在诸多的弊端与不足，因此急需结合现实问题，以现实状况紧抓初中道德与法治课程的重要点和关键点，从而推进生命课程教育的有效进行。而初中道德与法治课程中存在的问题，首先表现在教学重点过于集中和突出。具体而言，教师在教学过程中，紧抓住科目核心素养的培养目标，虽然在单位培养目标的指引下，能够在一定程度上促进课程的顺利开展，但忽略了核心要素对于学生成长和发展的重要意义，无法全面把握和了解核心素养的层次和类型。因此，初中道德与法治生命教育不仅包含着道德与法治课程元素，同样也包含着生命教育，初中生命教育在课程中同样扮演着重要的角色和地位，若忽视生命教育，会影响到学生的全面成长和健康发展。
2、教学形式单一化
除了教学模式集约化，还表现在初中道德与法治教学课程的单一性。课堂是学生获取知识和学习的重要途径，但教师在教学过程中，除了采用课堂作为学生学习的重要平台，还可以发挥创造力，来不断优化教学课程的教学形式和教学方法，因而当前大部分教师仅仅注重课堂教育，却无法有效把握理论课程和实践课程相互结合忽略对初中道德与法治课的教育方式的优化与开发。对于学生成长而言，学习理论知识在于通过理论与实践进行相结合，从而帮助学生感知生命和认识社会。课堂教学不仅对于学生起着引导作用，而更重要的是能够在课后帮助学生健康成长，引导学生了解生命的意义和特点，因此必须加强课堂形式的改革和优化，实现课内课外的相互联动、理论和实践的相互结合。
二、 初中道德与法治课生命课程的优化对策分析
1、 优化教学模式
教师在开展初中道德与法治课的教学活动时，不仅要重视道德教育与法治教育同时也要把生命教育作为核心培养目标，有效增强和提高教师的教学质量与教学效率。具体而言，教师在开展教学活动时，要改变传统的教学模式，树立于实践性的理论视野和教学思维。譬如，教师在《生命的思考》这一章教学活动中，首先能够通过把握课程性质与课程特征的基础上，能够站在学生的立场上设定关乎学生成长的阶段性学习目标，可以将人的价值与人的健康作为学生学习的重要培养目标之一，并在此基础上设立次要目标，以促进课程的全面开展。教师在教学活动中，可以以设定的教学目标为方向，结合现代教学媒体和教学技术，通过向学生展示课程相关资料以及播放相关媒体资料，帮助学生逐步走入课堂和认识文章知识，并且使学生带着问题进入课堂，如此能够有效激发学生对于课堂的积极性和参与度，学生通过自我思考和自我探究，逐渐把握到本章课程的教学目标和次要目标。
2、 完善教学形式
随着初中课程改革日益深化，教学形势必须结合，学生需要提上日程。要形成课内课外以及实践与理论相结合的课程开展体系，如此才能有效提高生命教育的力度和深度。教师在课堂中能够引发和引入学生对于课程内容进行思考，从而帮助学生树立起正确的学习思维和学习事业，学生能够在课后尊重生命和关心别人。在具体教学活动中，教师可以以教学理论为指导和辅助，促进学生走入生活和走入实践，教师可以通过构建交通机制，搭建与学生之间的沟通和交流平台，形成固定和阶段性的谈话机制，帮助学生不断认识和把握课程要素与课程内容，从而能够了解和认识到生命的含义和生命的意义，并且能够在认识课程内容的基础上学会去关心别人和认知生命。不仅如此，还可以通过帮助学生照顾小动物或者小植物，作为培养学生课余爱好和认知生命的重要方式，让学生在实践中感知生命的意义和温度，从而能够进一步加深学生对于课程内容和课程宗旨的了解和掌握，并在此基础上激发学生热爱生命。
   总而言之，生命教育不仅作为教师课程培养的重要目标，也是学生成长和发展的重要引导者。因此教师必须结合教学实际，不断帮助学生认知生命和认识自我，同时教师也应掌握课程目标和课程体系，在把握学科核心素养的含义与相互关系的基础上，不断建立健全课程体系以及教学模式，从而实现课程教学体系和教学方法的创新。
参考文献：
[1]肖品. 初中道德与法治课中生命教育存在的问题及对策[D].河北师范大学,2019.
[2]李晓芳. 生命教育在初中道德与法治课教学中的现状及对策研究[D].江西师范大学,2019.
[3]李剑开. 初中《道德与法治》课中强化生命教育的对策研究[D].五邑大学,2018.
[4]印议. 初中道德与法治课生命教育存在的问题及对策研究[D].重庆师范大学,2017.