项目教学法在高中计算机教学中的开展与应用

葛明亚      湖北省恩施州鹤峰县中等职业技术学校

　　摘要：针对于当今社会的发展，互联网的普及，对当前社会教育产生了深刻的影响，尤其是从以前的纸质教案，演变成现在的电子档，从黑板粉笔的课堂，转变成现在的多媒体PPT模块，更加生动的讲解，所以现在的高中课堂中也开启了新的科目，计算机科目，所以教会学生如何能快速的掌握计算机的应用，已经成为高中信息技术教师教学中，最重要的教学目标了。让学生能够完全的掌握所有的计算机技术，虽然不是那么的容易，但是能够提高计算机教学的有效性，需要教师有计划的实施教学方案。
　　关键词：高中计算机;项目教学法;计算机的开展和应用
　　　　對于全国中小学的计算机教学，高中的信息技术已经是一个承上启下的过渡阶段，可以让学生在现在的信息技术社会中，掌握一定的技术面，尤其是现在的互联网已经普及到中小学，而且项目教学法已经在高中的计算机课程中完全融入到教学过程中了，能够让学生积极的学习到更广面的知识，提高学生在计算机操作水平和能力。
　　1 教学项目中的基本分析
　　对于所谓的项目教学，大部分的教师还没有那么的理解，针对于这些，指的就是在实际的教学过程中，以相关的项目作为寄托，针对一些问题，举例说明，以思维能力为导向的过程，在实施过程中有着卓越的成效。尤其是现在的社会，大部分的知识点都已经被电脑所覆盖了，甚至于你所不知道的事情，电脑都能够查到，尽管计算机科目不是必考科目，可是对于学生的就业未来而言，计算机却是重中之重的，针对于这一点是毋庸置疑的，甚至于在后期的学习中，计算机的使用以及重要过物理化学了，这是一门应用型很强的科目，需要学生在计算机课中学习知识，有机会利用私人电脑去亲身实践并实用。我们尝试把计算机和语文联系在一起，你可以看到从计算机中可以看到很多关于语文方面的知识，因为课本的限制，让我们看不到更多的更有意思，更有价值的文学体裁，甚至于一些比较珍藏版的书籍，实在课本上所看不到的，只能通过计算机去增进自己的眼界，这也是为什么现在的计算机行业发展迅速，主要是因为计算机的知识面广，对于语文科目中的作文题材，甚至于古文，在计算机中都能够轻易地查出，甚至于查的更多[1]。整个过程都是为了能够扩充学生的视野，没有那么的局限，学习到的不仅仅是课本上的知识，更多的是一些更广面更使用的知识点。
　　2 实现计算机在教学项目中的应用
　　计算机的应用，在很多程度上都是因为计算机的普及，由于科技发展，现在的教学已经从最开始的粉笔黑板，演变成现在的多媒体，甚至于以后的发展会更加的优化，而计算机的应用已经是教学过程中所必不可少的，对于应用，主要还是因为学生对于知识点的诉求更多，而教师在给予方面还是稍加欠缺的，所以高中的很多教师都在主导计算机式教学方式，以此提高学生的全面能力，这才是关键，而且据调查发展，受以前的教学模式的影响，有部分学生在学习计算机这门学科的时候，不由自主的会问“为什么”，这就是传统的教学模式带给学生的影响，忘记了独立思考，而这种习惯，在计算机课程中，是非常不适合的[2]。如果不能进行正确的引导，很容易就限制学生的思维能力和想象力。所以为了培养学生的思维能力，很多教师都会利用互联网和计算机相结合的模式让学生有一种探索知识的欲望，提高学生自主学习的心理。例如数学科目，在教学中的微积分和几何体很难在现实生活中用传统的方式表达，甚至于再聪明的人都很难在平常的环境中去解答问题，这也是计算机在教学项目中应用的关键。两者之间相结合，能够大大提高教学的整体水平。
　　3 项目教学的意义
　　项目教学法主要是由学生从头到尾的教学模式，是一个教师与老师之间为了一个共同的任务而完成的教学活动，整个过程就是一个引导传授知识，一个学习吸取的流程，而这个过程不仅仅重视教学，还有学习，以为学生提供丰富的教学为目标。这种学习法最重要的还是以学生的爱好来选取材料，让学生从填鸭式学习转变为爱学习，主动去学习，而这种教学是没有固定模式的，随着学生的兴趣爱好和教师 教学风格去改变的，如果教师有合理化的教学项目，可以通过特殊的方式去调动学生的学习积极性，推动学生的智力开发和心理健康的整个过程。
　　尤其是把项目教学法和计算机应用到物理课程中，很多时候一些比较抽象的问题都能够通过计算机而演变出来，对于一些力或者是倍速的问题，对于大型需要脑补的画面才能计算的问题，可以通过计算机很方面的就能够快速解决，这也是为何计算机能够快速的应用到教学过程中。对于项目教学最终的意义，主要还是因为学生，教师在教育过程中一切都是以学生为主导，让学生在学习的过程中能够轻易的理解课堂中的知识点，这也是为什么教师通过各种方法来提高学生兴趣的关键，一切都是为了学习。
　　结束语：在项目教学中，大部分的教师还没有真正的做到这些，这些主要还是因为教学风格的改变和社会的进步，教师的专业能力，和教学水平也在逐渐提高，把项目教学和计算机相结合应用到课堂中，可以快速的提高学习的学习积极性，让学生能够轻易地理解教师在课堂中所讲解的知识点，这也是教育最终的目标。
　　参考文献：
　　[1]侯金平. 高中计算机教学中项目教学法的应用浅谈[J]. 通讯世界， 2015（10）：241-241.
　　[2]李鹏. 浅谈项目教学法在计算机实践教学中的应用[J]. 现代交际， 2015（1）：174-174.