小学英语课堂互动教学模式

贵州省兴仁市东湖街道兴民希望小学  杨 爱

摘要：随着新课程改革的推进，互动式教学在小学英语课堂中的应用愈加广泛与深入。本文正是以小学英语课堂互动教学模式作为主要研究对象，深入探析小学英语互动式课堂教学氛围的营造、条件的创设、平台的构建等方面内容，以此促进互动式教学在小学英语课堂教学中的有效应用。

关键词：互动式教学；小学英语；课堂教学

互动式教学是一种符合小学生身心发展特点及成长需求的现代教育教学模式，它从实际教学出发，利用多种方式来增强师生间的互动。本文从互动式教学的具体涵义、小学生学习英语的心理特征以及现阶段小学英语教学存在的问题等方面入手分析，并进一步讨论互动式教学模式在小学英语教学中的具体应用策略及相关措施。

1营造良好的师生互动气氛

良好的互动气氛能够活跃班级，刺激学生的求知欲，从而达到帮助学生提高学习兴趣的目的。这种良好的互动氛围能够帮助学生融入课堂，提高学生的英语课堂效率。因此，英语教师要采用互动教学就应该先营造良好的师生互动气氛。只有课堂的互动氛围好，才能够带动学生主动与教师进行交流。教师要想营造良好的师生互动氛围，可以利用现代科技。例如，多媒体工具。多媒体工具能够在学生和教师之间形成隐形的桥梁，拉近学生与教师之间的距离，从根本上提高学生对英语课堂的兴趣。例如，教师在教学At the zoo时，同样可以利用多媒体工具。教师可以利用多媒体首先给学生展示一些动物的图片。之后教师可以将那些动物的英文名称标注在这些图片之下。并且，教师可以利用多媒体播放一些动物的叫声来让学生进行猜测，并且用英文说出动物的名称。例如，教师可以在屏幕上放出青蛙的图片或者放出青蛙的叫声，之后让学生进行猜测，并且用英文frog来表达。这样子的方式能够帮助学生提高自身的学习兴趣，并且在快乐的氛围之下，将知识学习到脑中。

2丰富小学英语教师的课堂互动教学手段

小学英语教师是主要的引导者，他们指引学生进行正确的学习。教师的教学手段能够对教学效果产生不可忽视的作用。因此，教师应该丰富自身的课堂互动教师手段。这能够高效的提高教师教学效果。首先，教师能够利用现代科技技术来辅助自身教学，以达到更好的学生与教师之间交流沟通。这将枯燥、单调的传统书本教学变得生动有趣，还活跃了课堂气氛。这位学生与教师之间的沟通交流，营造了一个良好的环境，大大拉近学生与教师之间的距离。学生能在这种新型的课堂之下感受到学习的快乐。这有助于提高课堂的效率。例如，在教学My favorite seasons时，教师可以利用动态图像来描述每一个季节的特征，之后让学生来进行英文的表述。或者教师可以采用季节特有的声音描述这个季节，之后让学生进行猜测，并用英文指出那个季节的名称。例如，教师可以放一段音乐，音乐中包含着雷声和雨声，此时教师可以询问学生：“What season is it?”这样子的方式，不仅仅能够让学生提高自身的学习兴趣，还能够帮助他们掌握教材的内容。当学生已经了解季节的相关词汇之后，教师可以让学生来描述自己喜欢的季节特征。这能够充分锻炼到学生的口语表达能力。因此，在平常的教学过程当中，教师首先要充分利用现代科技技术。之后，教师在课堂上可以利用视频、动画，图片，甚至音乐等这些方式来帮助学生掌握教学内容。同样的，别方式已经突破传统的教学形式。它将教材上枯燥、单调的内容变得生动有趣。由于小学生在刚开始学习英语之时，会对这门学科产生畏惧之心，因此，教师在教学时更应该注重教学手段，要将游戏与学习相结合，让学生在学习过程中感受到快乐。这还能够提高学生的学习兴趣。在这些锻炼当中，学生能够提高自身的口语能力，以及思维能力，从而从根本上达到提高学生英语素养的目的。

3展开必要的互动总结

在小学阶段的英语学习过程中,总结是最容易被大家所忽略的一个关键程序,所以,为了改善以往教学中存在的弊病,教师需要对互动总结的内容进行强调,深化学生的英语学习认识,帮助其用更为积极、主动的态度参与到英语学习的过程之中,这样才能达到理想化的教学目的。当然,在具体执行的过程中,教师也应该对学生的总结感受进行适当干预,深化其总结效果。

在总结时，可以以教师为主导来进行。在这个过程中,教师可以对教学过程中师生所进行的互动重点进行相应的强调,如果有必要,可以利用列表格、树状图的方法,对其中的一些词汇、语法内容展开深入的讲解,进一步加深学生的学习印象,当然,在这个过程中,教师还可以利用提问互动的操作手段,与学优生、中等生和学困生,展开相应的互动练习,询问其学习成效。可以以学生为主导来进行。在这个过程中,学生就自己学习中存在的疑问,与别的学生展开互动练习,并试着总结出单元练习中的一些重要知识点,像词汇、语法等内容的应用情况,都可以成为学生互动总结的要点,为了深化总结学习成效,学生在课后,还可以就双方的总结情况,进行必要的文字记录,便于下堂课的二次交流。

结束语：

总之,为了进一步提高教学质量，在英语教学课堂，要重视引入互动教学模式，通过有效的互动能够提高教学效率，基于此，作为英语教师，要积极进行教学实践探索，不断结合新课标，有效的提高英语教学水平。

参考文献

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[2]鲁长春.小学英语课堂互动教学模式探究[J].学周刊,2019(27):43.

[3]崔黎明.浅谈小学英语课堂中的互动教学模式[J].基础教育论坛,2019(19):45-46.