浅谈怎样提高藏语文阅读与写作能力

西藏拉萨市尼木县中学   拉巴普赤

【摘要】在藏语文作文教学中注意运用赏识，把它作为提高藏语文作文教学效果的积极强化手段，收到了较好 的效果。因为它可以激发学生作文兴趣，克服厌倦心理;可以激发学生自信、自尊，克服自卑、自弃心理。通 过教师热情真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”，不断提高作文能力

【关键词】评定赏识 批语赏识 讲评发表赏识

 一．藏语作文写作中的主要困难。

        对学生的藏语作文写造成了影响。藏语文教学中可以经常遇到这样的问题，就是人们的日常口语与书面语存在着较大的区别。现在人们日常运用的口语交流，在转化为书面语时找不到相同的词汇，或者说存在着书面语和日常口语在语法和词汇运用上不相同的现象。比如，在口语中会出现大量的音译外来词，语法上也存在大量的＂洋泾浜＂现象，可是在书面语中，这些词汇和语法却是错误的，学生如果按照口语书写藏语作文就会出现大量的词汇错误和语法错误。有些在书面语出现的传统词汇因为书面化，在人们的日常生活中不常见的原因为普通百姓所不了解。这种现象的产生，是传统中只出现在僧侣阶层和贵族阶层的藏语文向大众化发展传统藏语向现代藏语发展过程出现的必然现象。可是这对学生的作文书写造成了不小的影响，是藏语作文教学中需要特别关注的问题的鼓励。

二.提高学生藏语文阅读与写作能力的方法

     1. 扎实练就写作的基本功写作技能的提高有赖于听、说、读的提高，因此在教学中教师应多对学生进行单词听写、句子听写、短文听写，还要鼓励学生多读课文，记住课文中美言美句，从而丰富学生的词汇量，这些都是在做写的准备和写作的基础，只有练就写作的基本功，这样才能逐渐进行写作的初步训练。

       2.循序渐进进行指导、训练写作是需要实践的，教师要让学生通过仿写句子、短语，扩展句子等方式，要进行初步的训练，并且循序渐进地让学生写小作文、随笔、片断练习、续写课文、改写课文、改写故事，训练不同题材的作文。同时，要善于选择作文题材，激发学生写作兴趣，教师要训练写作，必须要善于选择题目，刚开始教师要选择一些学生容易写的、喜欢写的、熟悉的一些题目，让学生有话可说，有句可写，才能激发学生对写作兴趣。除此之外，教师要对学生的作文，应多一些赞美，少一些批评，要注意培养学生爱写作，勤于写作的习惯。并且要鼓励学生把自己的见闻、感想用文字明白清楚地表达出来，写出真情真意来，禁止让学生抄袭范文，乃至背诵范文的陋习，学生要提高写作能力，激活学生的思维，拓展学生的思路。

       3.老师在评价一篇作文时，首要任务应该是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬地激励学生，并满怀爱心地注视他们的成长，在承认每个学生价值的前提下，通过尊重、关心、激励唤醒学生智慧潜能，让人人都能体验到成功并能在各自的起点上得到个性的老为了让学生品尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间睁大眼睛寻找优点。一旦发现他们的点滴进步，例如用得好的一个词，写得好的一句话，立即给予热情的鼓励。利用眉批和尾批 进行赏识，这是比符号赏识更有效的方法。遇到作文的妙词、佳句、精段，除了用赏识符号外，尽量多批赞语：“描写准确生动，突出了特点！”“议论深刻，说理有独到之处！”“人物写活了！”等等。全文评改完了，尽量给一个比较恰当的有启发性的赏识性的尾批，让学生意识到老师在时时关注着他细微的进步，并和他一起分享这种进步所带来的快乐。

三、激发课外阅读兴趣，掀起“学习”热潮

        学生要写好作文，单靠我们一本语文书是肯定不行的，因为课堂上得来的知识是非常有限的，所以还要让学生经常看课外书，不断补充知识才行。所以我们可以在班上开展阅读兴趣小组，推荐一些优秀读物，鼓励他们在阅读过程中摘抄好词佳句，并指导他们把积累的好句好段运用到习作中。还可以结合本班的实际情况，建立舒适的图书角，把从图书馆借来的书籍，以及学生自己借出来的书籍，分类摆放好，供学生丰富自己的知识面。另外，每周由班干部负责评选出十大“读书明星”，给予奖励，激发学生的读书乐趣。同时，也为他们创造浓厚的读书氛围。

四、激发创作的欲望，培养学生勤思多写

      学生在生活中，在自己的身边能发现许多有意义、有意思的内容，可是往往被忽视，教师应及时把握各种有利契机，正确引导，激发学生勤思多写。如：“三.八妇女节”，我们有意识地在这一特定时间内跟学生谈“母爱”这一永恒的话题。让学生联系自己的切身感受说一说妈妈对子女的关心与爱护。满足每个学生的需要，写作的内容、形式不必限制，只要学生只要能把自己的见闻、感受和想象写出来;做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号”即可。因此，我们要不失时机地利用各种节日及活动，安排学生带着写作的题目亲自参与，做到有活动必参加，有感受必记录。

    结束语

              提高藏语小学作文的教学质量，关键是教师要加强学习，提高自身的语文素养和重视作文教学的研究，不断探究新的有效的教学方法。只有这样，作文教学才会走出困境，学生才会“百尺竿头，更进一步”。

　　参考文献：

　　 1. 提高中学生藏语文写作能力的有效途径

         2.如何在语文教学中培养中学生写作能力

         3.培养提高小学藏语文写作能力

         4.培养小学生语文写作能力的技巧新探