巧用经典诗文，练就飞扬文采

闫忠杰

 新疆乌鲁木齐市第九中学

内容提要：

    中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，其中古诗文不仅是中华民族文化的精髓，而且是中华民族人文精神的结晶。经典诗文不仅内涵丰富，意境高远，而且语言凝练，蕴含着深刻的哲理。解读传承经典诗文，也就意味着解读和传承中华民族的精神和品格；把这些语言文化的精髓传递给我们的孩子，也就意味着在孩子心灵的田园里播下了一粒粒传统文化的种子，让我们的孩子拥有了中国灵魂、拥有了民族品格。中学生在知识积累过程中，可以通过经典诗文的诵读、恰当运用于写作等训练，可以提高自身的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养。   本文从两个方面进行了详细论述：一、引导学生，进行经典诗文的诵读。二、巧用经典诗文名句，恰当运用于写作中。

关键词：   经 典 诗 文   飞 扬 文 采

    中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，其中古诗文不仅是中华民族文化的精髓，而且是中华民族人文精神的结晶。经典诗文不仅内涵丰富，意境高远，而且语言凝练，蕴含着深刻的哲理。解读传承经典诗文，也就意味着解读和传承中华民族的精神和品格；把这些语言文化的精髓传递给我们的孩子，也就意味着在孩子心灵的田园里播下了一粒粒传统文化的种子，让我们的孩子拥有了中国灵魂、拥有了民族品格。经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中的一颗明珠，其形式多种多样，风格迥然各异，内容博大精深，意藴简练绵长。吟诵经典，启迪心智，清净灵魂，感悟人生。

中学生在知识积累过程中，可以通过经典诗文的诵读、运用于写作等训练，可以提高自身的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养。

一、引导学生进行经典诗文的诵读。

这可以创设浓郁的阅读氛围，提高学生的阅读能力和语言表达能力，发展学生个性，丰富学生的精神世界，使学生终身受益。

1、有选择性地引导学生诵读《中学生必背古诗词》《唐诗宋词》《论语》等。

2、精心筛选，编写诵读经典文集。主要是《增广贤文》《现当代的优秀诗文》等。

3、诵读经典与语文学科教学相结合，探索引导学生诵读经典诗词，传承民族文化，提高语文素养的策略。

    中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们中华民族文化的精髓。学生熟诵于口，濡染于心，可以在潜移默化中陶冶情志，增加智慧，也会使他们在不知不觉中提高品性和修养，树立远大目标，培养正确的价值观和人生观。古人云：腹有诗书气自华。阅读的过程本身就是积累的过程，中学生正处于知识积累的关键时期，读得多、背得多，文化底蕴自然就能厚实。

   二、巧用经典诗文名句，恰当运用于写作中。

   孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，高考考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。高考作文发展等级强调“语言要有文采、有表现力；语句要精彩、有深意。”因此，要想提高学生的作文水平，就得着重抓文章的载体——语言；要想让学生的文章在高考中脱颖而出，就得精心锤炼作文的语言。

那么，作为个性化教学的语文教师，我们应该怎样指导学生写出有文采、有深意的佳作来呢？

1、以诗句为标题，焕然一新

题目是文章之“眉目”，眉目最能传情。一个好的题目能在瞬间抓住读者的眼球，令人眼前一亮。正所谓“题好一半文”。

例如高考满分作文标题《忙兮忙兮奈若何》，化用了西楚霸王项羽的《垓下歌》中的诗句“虞兮虞兮奈若何”；高考满分作文标题《风雨任平生》，化用了苏轼的《定风波》中的诗句“一蓑烟雨任平生”；高考满分作文标题《此时无声胜有声》，引用了白居易的《琵琶行并序》中的诗句。

巧妙引用或化用古诗词作为文章的标题，不仅语言精美，含义深刻，而且能够给读者焕然一新的感觉，这无疑是高考满分作文中一道靓丽的风景。 

2、以诗句作题记，导引全文

所谓题记，是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的一个句子或段落。如果能够引用古诗词中一些富有哲理的诗句作为文章的题记，不仅语言简洁明了，而且意蕴丰厚，情味绵长，使文章锦上添花。

3、以诗句开篇，引人入胜

文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，能够引人入胜，让文章更有感染力，还可以增强文采，起到 “群龙之首”的作用。

例如高考满分作文《与你为邻》中的开头：那是我一直在寻觅着一种意境，一恍然见到的灯火阑珊处的身影。似乎是醉酒李白眯着惺忪的双眼大吼“会须一饮三百杯”的豪情万丈；又好像白乐天笔下“回眸一笑百媚生，后宫粉黛无颜色”的杨玉环般袅娜多情；或者又是易安的那丝丝离愁“才下眉头，又上心头”的无奈薄凉。

该文开篇不凡，古典诗词信手拈来，连续引用了李白的《将进酒》、白居易的《长恨歌》以及李清照的《声声慢》中的诗词佳句，语言精辟，诗意灵动，能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给人留下美好的第一印象，可谓是先声夺人。这样的“凤头”不能不令人赞叹。

４、以诗句结尾，画龙点睛

古人曾说：“结尾一句之灵，顿回一篇之运。”在作文中以古典诗词来结尾，能够启人心智、升华主题、收到画龙点睛、余音绕梁的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

５、以诗句为论据，诗意盎然

在议论文中，论据是重要因素之一，如果引用蕴含深刻哲理的古诗名句充当事理或事实论据来支撑中心论点，不仅能够增强文章的说服力，也能美化文章的语言，使其诗意盎然。

    古人云：“腹有诗书气自华”，中国古典诗词是一座丰富的宝库，蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源。800字的高考考场作文，虽然不可能字字珠玑，但若能从古典诗词中汲取营养，让作文语言“诗意地栖居”，不失为一条练就“出彩”作文的“终南捷径”。

   总之，教师要通过有意识的引导让学生爱上经典诗文，要通过科学的训练让学生受益于经典诗文，要通过不断的强化让学生自觉地运用经典诗文，让学生在活动中进一步感受经典诗文与生活的密切联系，用经典诗文的美丽来点亮学生的心灵，使他们自觉地装扮自己的人生。