电子白板在提高语文写字教学效果中的运用

四川省南充市嘉陵区曲水镇小学  蒲晓娟

摘要：写字教学是语文教学的重要内容。运用电子白板来辅助支撑，不仅能激发学生学习写字兴趣，还能让他们更好的观察、掌握汉字间架结构和笔画顺序。

关键词：小学语文  写字教学  电子白板  运用  教学效果

目前，电子白板正快速取代传统的“粉笔+黑板”，成为学生高效学习，快速掌握知识的得力助手。交互式电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生为中心的课堂教学奠定了技术基础。在小学语文低段写字课堂教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率等任务。

一、利用白板网络资源，提高学生写字兴趣

兴趣是最好的老师，是学生积极参与学习的动力源泉。实践中我们发现，兴趣之火可以点燃学生智慧的火花，把被动枯燥的书写练习化为主动有趣的享受学习。写字需要一个较长的、严格训练的过程，这个过程对于孩子来说是漫长的，所以大多数时间,写字课在孩子们看来是最枯燥、最乏味的课程之一。那么如何让孩子爱上写字呢？我们首先要做的就是引领孩子走出这个心理的误区，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，我们可以在白板上直接上网寻找课程资源。我们可以在网上搜集古今书法大家练习书法的小故事，还可以搜集各种各样的书法名帖，和学生共同欣赏。爱美之心，人皆有之。小学低段学生对美的向往更是直观地、单纯的、迫切的。

例如:新学期的第一堂写字课，我特意用漂亮的正楷在白板上写了一首诗，看着孩子们瞪得大大的双眼、露出不可思议的神情，我知道他们已经被我的字深深的吸引了。我趁机通过大屏幕又出示了一些中国历代书法家的名作，看着眼前一幅幅精美的书法作品,孩子们的惊叹声、谈论声也愈来愈强，我知道时机已经成熟，课堂上孩子们从未像今天这样争先恐后的谈论着自己的感受，我告诉他们:写字就像盖大楼，不仅需要砖、瓦、泥、沙、石等原材料，还需要设计师的精心设计，建筑师付出辛勒的劳动。只要用心，这样漂亮的字会属于每一个人，人人都会成为一名出色的建筑师。最后我以大书法家王曦之从小苦练书法的flash视频结束了这堂写字课。在白板的帮助下，写字的兴趣在孩子们心中被激发，看着孩子们跃跃欲试的神情,我知道已经成功的迈出了第一步。

二、利用白板放大功能，指导学生观察字形

布鲁纳说过,教育真谛就是“引导学生自己去发现”。字也和人一样，形体高矮胖瘦不一，还有的某一部分倾斜，有的笔画相互支撑、谦让……把握好字形，书写才会美观。在写字教学中，为使学生认清字形，教师可以利用白板的大屏幕，引导学生独立观察字形，解析字理。将电子白板连接到PC，并利用投影仪将PC上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。教师利用电子白板的放大功能将田字格及生字放大，既能吸引学生的注意力，又便于学生观察字形。常言道:写字没有巧，笔画安排好。通过步步观察，细细思考，学生头脑中就会重现这个字在田字格中的大致轮廓，写起字来也就有格可依，有架可搭，不会随意“涂鸦”了。

三、利用白板拖移功能，掌握汉字间架结构

在语文写字教学时，我们教师要帮助学生了解汉字部首的间架结构和占位比例，这是将汉字写的美观、端正的重要条件。写字教学除了要有正确的写字姿势、握笔方法外，还要让学生在学习过程中学会观察、比较，掌握汉字的间架结构。实践中，我们就可运用电子白板引导学生仔细的观察田字格中的范字，让学生知道部首和部首之间、笔画和笔画之间应该如何搭配、穿插，才可以将汉字写的美观、端正。下面是本人使用电子白板进行写字教学的一个片段：

白板出示:女  口  月  里  土

昌  不  土  马  予

师:请同学们想一想，哪两个字放在一起可以拼成一个新字呢？谁想来白板上拖一拖呀？

生(拖动）:女马  口昌  月土  里予  土不

师:大家觉得这几个字这样摆放好看吗？

生:不好看。

师(出示:妈、唱、肚、野、坏）:请你把现在的字与上面的字对比一下，看看有什么不同，谁好看些，为什么？

生1:“女、里、土”字作偏旁时笔画变形了，这样写出的字显得更加好看。

生2:如果“口、月”字不写得小一点、窄一点，其他部分占的地方就显得太小了，整个字就不美了。

师:说得好！孩子们,很多字都是由几部分组成的，为了使整个字显得紧凑、美观，字的一部分(一般是偏旁)常常要做出点“牺牲”——有的笔画要变形，有的字形要变小、变窄或变扁，才能使整个字看起来好看、均匀、协调，我们也要像它们一样，在学习和生活中为了顾全大局而相互谦让，使我们班集体更加和谐。

师:请大家照下面一行漂亮的字写一写吧。

这个教学环节，主要是利用白板的拖移功能让孩子们知道，当独体字作偏旁时，为了把字写得紧凑和美观，某个笔画、字形要作适当的变化才行。让他们通过观察比较，发现差别，掌握结构，就会慢慢写出规范的漂亮的汉字，为将来学习打下基础。

四、利用白板回放功能，掌握正确笔画顺序

学写汉字的过程中，许多学生喜欢“倒插笔”，写字就像画画一样随心所欲，不按正确的笔画顺序书写，这在“黑板+粉笔”时代成了语文老师最头疼的事情。而利用白板的回放功能，则轻松的解决了这一难题。例如：“凹凸”两个字的笔画顺序，学生非常难掌握，教师范写时部分学生可能看不清楚，但在写完后教师如果利用白板进行回放，学生跟着书空，效果就好多了。

总之，电子白板是教师教学、学生学习的好帮手，它资源无限，为教与学提供了极大的便利，只要我们在教学中善于发现和创造，合理开发与利用，就会大大提高教师的教学效率和学生的学习质量。

参考文献：

[1]王立超，电子白板让写字教学充满活力——浅谈电子白板在写字教学中的有效运用[J].教育科学，2017年。

[2]刘倩，电子白板在小学低年级识字写字教学中的运用[J].新课程研究，2014年。