电子白板在小学语文教学中的作用浅析

四川省蓬溪县蓬南小学  张学军

摘要：电子白板在语文教学中，只有科学合理运用，其作用是巨大的，不仅能帮助教师成长，也能促进课堂趣味生成，提高教学有效性。

关键词：小学语文  电子白板  作用

随着高科技手段的推陈出新及新课改的深入推进，又有大量有别于传统媒体的现代化教学手段被广泛应用到教学领域中来。近年来，特别是以白板软件为核心的交互式电子白板作为多媒体教学终端，走进了课堂，与学科教学进行了深度结合。作为信息时代的教师，新课标要求：“应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用现代化的教学设备，提高教学质量和效率。”在这几年的语文教学实践中，我们运用交互式电子白板与日常教学进行了有效结合。的确，其有传统手段无可比拟的功能优势呢。但功能优势并不等于教学优势，在这中间，还需要一个科学合理运用的问题，需要遵循适当、适度、适量原则，才能让其优势转变成为教学效果。下面，我结合多年实践的小学语文教学，谈谈电子白板在其整合中的作用。

一、利用电子白板辅助语文教学，有利于促进教师专业成长

传统教学，由于手段的落后，不需要教师过多的去研究媒体的使用问题。而运用电子白板教学，不仅仅是使用那么简单，除了需要教师信息化素养之外，还必须深入掌握白板软件的功能，以及如何把功能化为语文直观化教学载体。都是我们教师应掌握的。钻研这个过程，本身就是对教师专业成长的促进。另外，在常规的课堂教学中难以实现真正的教学反思，主要原因在于教师无法完整的记录师生在课堂教学过程中的思路和想法，从而导致教师在教学活动结束后进行教学反思时往往出现遗漏，不能实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，而缺乏对教学的深度思考。而基于交互式电子白板的课堂教学就能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料，教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。

二、利用电子白板辅助语文教学，有利于建构自主课堂

建构主义学习理论强调:学生是认知的主体，知识意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象。教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。而交互式电子白板所具有的交互优势给建构主义学习提供了一个非常适合的环境。交互式电子白板的交互功能为课堂教学中的生生互动、师生互动和人机互动提供了方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂奠定了技术基础。要使学生在课堂学习中保持注意和向往的心向，就要调动学生的学习动力。在教学《画风》一课文中，可借助电子白板中3D功能，将风在来到大地时地面上的植物、动物以及雨、房屋在风中活动旳形态以动态形式展现出来，大大引发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，在此基础上要求学生朗读、感悟、表演课文，学生思维活跃，热情高涨，教师讲得少了，学生做得多了，对教学目标的达成起到潜移默化的作用。

三、利用电子白板辅助语文教学，有利于体现自主设计

传统的讲述法、谈话法等教学方法远远不能适应现代语文课堂教学的需求。电教媒体的使用能提高信息强度，增加可见度和可闻性；语文教师通过丰富的网上资源，储备自己的语言知识，教学时就能厚积薄发，纵横捭阖，既扩大了课堂教学容量，又把知识性、趣味性寓于一体，增强了师生之间交互性和教学的趣味性。教学时借助各种媒介，这样教师与学生之间能轻松地教学，使寓教于乐变为一种可能，进一步成为教学现实，激发了学生学习兴趣。还能加大信息容量，提高传输速度；更能发挥调动和启发作用，变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合，动脑、动手结合，多种感官参与学习活动的方式。多媒体教学可以拓展教学空间，开阔学生视野，由课内向课外延伸，让学生接触更多的语文材料。

四、利用电子白板辅助语文教学，有利于化解学习难点

教学过程中往往会遇到种种教学难点,语文教学也不例外，要实现最优化的语文课堂教学，取得高质量的课堂教学效益,突破教学难点是不可忽视的一个重要方面。许多难以名状，而又与科学知识的概念、定义或某种规律直接联系的实际事物,通过电教媒体，可以跨越时空，成为可感的“直接”经验。电教媒体随时能向学生提供进行推理思维活动的逻辑化感性材料。小学语文课文中有许多科学知识方面的介绍，对于学生来说，见闻和经历有限，要让学生理解这类文章，就必须形象地教学。交互式电子白板教学系统为学生学习提供了便利，教学前，出示相关画面，能启发学生展开丰富想象，产生强烈的学习欲望，很快投入到课文学习中去。如在教学《蝙蝠与雷达》一课时，仅凭教师的讲解，学生很难理解蝙蝠在空中飞翔,而不碰到障碍物，运用交互式电子白板展示，效果就不一样了。先让学生借助课件观看蝙蝠在空中飞行，发出超声波，当碰到障碍物就转向的场面；再观看蝙蝠在夜间飞中遇到物体转向的画面，从而让学生理解，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞,即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。让学生清楚感受蝙蝠捕捉食物的全过程；最后出示安装雷达的飞行器在飞行的过程能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

总之，电子白板与小语教学整合,作用巨大，有利于激发学生的学习兴趣，有利于从被动教育向主动教育的转变，有利于从知识教育向智能教育的转变，有利于从应试教育向素质教育的转变。

参考文献：

刘金玉，浅谈交互式电子白板在语文教学中的作用[J].教育革新，2016年。