游戏中的音乐节奏

陈国秀    贵州省兴仁县实验幼儿园

摘 要：在幼儿园教学中，教师若能灵活采用多种教学手段，寓教于趣，寓教于美，寓教于乐，使幼儿始终保持轻松愉快的情绪，音乐教育就会收到事半功倍的效果。从幼儿的生活范围里选取适当的内容，帮助幼儿运用节奏的手段加以表现，充分调动幼儿对节奏乐活动的积极性、主动性和创造性。 
中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-5136615.htm
　　关键词：节奏感；游戏教学；实践操作 
　　一、问题的提出 
　　根据社会发展的需要，幼儿音乐教育一定要增强现代化的教育目标，培养音乐素质和能力（音乐听觉、感受力、节奏感、表现力），促进幼儿身心和谐发展。而培养节奏感可促进幼儿对音乐的感受力和创造力的发展。 
　　二、实践操作策略 
　　1.建构灵活多样的节奏游戏教学形式 
　　（1）培养幼儿倾听的乐趣，感知和探索生活中的节奏。许多音乐能力都是来自听觉的，如：音乐感受能力、音乐记忆能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，幼儿有了这种能力就能主动积极地学习。 
　　（2）利用个人、小组、集体等多种活动形式，组织幼儿参与节奏游戏，既方便教师的观察引导，又有利于发挥幼儿的主体性。 
　　（3）设计新颖有趣的游戏教学活动，让幼儿在系统的、科学的教学游戏中对节奏活动充满兴趣，节奏感得以培养。 
　　2.探索趣味化的节奏游戏教学方法 
　　在探索游戏形式的节奏教学中，我们用以下几种练习方法对幼儿进行练习，在节奏练习中，不仅要求幼儿动手、动脑，运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中去感知节奏，体验节奏与音乐之间的关系。语言节奏练习、声势练习，运用声势为歌曲伴奏、轮说节奏练习、变节奏练习等。这些方法不是沉闷地坐着伴奏或机械地奏乐，而是充分地激发幼儿学习和参与的积极性。因此，从各方面来说，这种学习节奏的方法，均寓学习于游戏之中，是“乐”（音乐）即是“乐”（快乐）的体现。 

在歌唱活动中，歌唱形式是多种多样的，总的说来可分为八种：独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱等。怎样把节奏和歌唱融为一体呢？唱歌是人们表达情感的一种方式，而节奏是为了学习音乐歌唱服务的，光靠节奏是无法将音乐的美升华的，所以培养幼儿音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一起，既能提高幼儿对歌曲速度的理解，也能加强了乐感的理解及体验。如：在学习《火车开了》歌曲中，按照音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，以便更好的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。同时让幼儿们在教室里排成长队，模仿火车开动的轰隆轰隆的声音和亲身感受火车开动的有规律、有节奏的转动的音响效果，幼儿理解后开始唱，在唱的过程中理解了歌曲的意境。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着孩子们的兴趣，他们一边哼唱一边做起了相应的动作。在进行歌唱教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学活动过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考，在乐曲伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感受出的各种各样的节奏，对发展幼儿的智力、个性及能力起了不可低估的作用。 
　　3、寻找节奏感教育的有利契机 
　　在我们的生活中到处充满了节奏，如自行车的“嘀铃铃”；门铃的“丁冬”；下雨时的“沙沙沙”“哗啦啦”“滴答滴答”等等，为了从小培养幼儿的节奏感，我就让幼儿去发现在我们周围的一些声音，然后再用小手、小脚以及身体上其它部位进行表现出来，通过一段时间的实践后，发现幼儿的兴趣非常高，他们都愿意去捕捉生活中的一些常见的声音，同时用节奏来表现，久而久之幼儿的节奏感加强了，同时又发展了他们的观察能力。无论是音乐还是语言都是以一定的节奏组合和变化，表现作品的情绪情感，引发听者的共鸣。在平时语言活动，特别是儿歌的教学活动中，我就经常用不同的节奏表现同一儿歌的内容，这样幼儿在学习儿歌的同时又觉得比较新鲜有趣，更进一步激发他们学习的兴趣。如在儿歌“嫩芽”的教学中，我就变换了两种不同的节奏让幼儿进行表现，为了避免幼儿有一种枯燥的感觉，我就请幼儿从小脚开始到大腿、腰部、肩最后到头进行表现，并用嫩芽长高的情节吸引幼儿，使幼儿在欢快的情绪中体验了不同的节奏。 
　　在熟悉节奏游戏教学的内容和形式的基础上，对活动所需要的材料、场地等因素考虑充分、细致，能有层次性地为幼儿提供节奏游戏的各种材料；在运用游戏教学促进幼儿节奏感培养的研究中，研究意识增强，通过多种途径，加强了自身理论修养，养成了理论学习和实践反思的习惯，不断地提高了研究和解决教学实际问题的能力。 
　　参考文献： 
　　曹冰洁.走进幼儿音乐世界.上海社会科学院出版社，2000-01.