初中数学教学中学生独立思考能力的培养

张素洁  陈春梅    云南省永胜县金官中学     

　　 初中学生正处在人生发展的重要时期——青春期，与此同时，初中学生在学习方面也进入了一个新的发展时期。初中学生身心发展情况都较小学时期有了很大的变化，在学习中，教师教学，特别是数学，要根据学生的发展情况来改变教学方法，其中，对学生独立思考能力的培养，就是数学教学中一个重要的教学手段。

　　 培养学生的独立思考能力，能够更好的实现教学和学生学习兴趣的结合，提高学生对知识的关注能力，这对于教学工作的开展能够起到事半功倍的效果。因此，在初中数学教学中，教师要格外注重对学生独立思考能力的培养。

　　 一、当前我国初中数学教学工作的发展现状

　　 初中学生的数学教学工作中，培养学生独立思考的能力，不仅能够提高他们对知识学习的兴趣，并且能够在一定程度上提高学生自己解决问题的能力，但是，从目前我国初中数学教学工作的发展现状来看，这种队学生数学独立思考能力的培养还存在一定的不足。具体的数学教学工作现状表现在以下几个方面。

　　 1、缺乏有效的创新教学模式

　　 从初中数学教学工作的开展情况来看，当前我国很多地区的初中数学教育中，还是存在着一定的教学模式落后的现象，这主要体现在在教学中教师的授课模式方面。

　　 一些教师在教学中沿用过去的教学方法，注重对学生的知识灌输，经验丰富的教师善于采用传统的教学方法来进行自己的教学活动，传统的教学方法重视教师对知识的讲解，通过教师对知识的分析，让学生通过理解来实现对知识的掌握。这种教学模式是应试教育体制下的产物，但是如今，我国的应试教育体制正在逐步的改变，教学中更重视对学生自身素质的全面培养，所以这种传统的授课模式并不适合对学生自身独立思考能力的培养。而一些年轻的教师，在数学教学工作的开展中，虽然其教学理念有所创新，但是在具体的教学实践工作方面，年轻教师存在着明显的经验不足，创新的教学方法虽然提高了对学生独立思考能力的重视程度，但是其收到的效果却不尽如人意。

　　 2、教学中忽略学生的主体地位

　　 在数学教学中，对于学生主体地位的实现和培养，也是提升学生独立思考能力的一个重要方面。当前我们的数学教学工作中，教师对于学生的主体地位还是存在着一定的忽视的。初中教师教学工作注重对学生知识的讲解和大量的习题训练，一直以来，在数学教学领域，“题海战术”都是一个经久不衰的教学手段，无论是教师还是学生，对于“题海战术”的依赖性还是比较大的。这就体现出一定的被动和依赖心理。学习是一个主动的过程，作为教师，在教学中注重灌输给学生大量的数学知识，使得学生对知识的消化有一定的难度。同时，大量的习题，例题的教学方式，对于学生而言，也容易引发他们在学习中的一种被动心理，并且对教师的依赖性增强。教师在教学中还是习惯性的对学生进行过分的规定和牵制，所以，从这个角度来讲，当前初中数学的教学工作开展，对于学生学习主动性的引导还是不够的，被动的学习态度对提高学生独立思考的能力培养是具有一定的阻碍作用的。

　　 二、初中数学教学中学生独立思考能力培养策略

　　 初中数学教学中，学生独立思考能力的培养，能够更好的提升学生的学习能力，提高他们的思维水平，强化他们在知识学习中举一反三的能力。所以，从这个角度来讲，在初中数学工作中，要注重对学生独立思考能力的培养，强化他们的思考和解决问题的能力。针对当前我国初中数学教学工作的现状，具体的教学策略的改变可以从以下几个方面入手。

　　 1、强化教师对学生独立思考能力的引导

　　 无论是在什么样的教育模式下，教师永远是学生学习的主要引导力量，过去的应试教育体制下，教师教学工作的开展注重对学生进行知识的硬性灌输；现代素质教育体制下，培养学生自身独立思考的能力，就要注重教师对学生引导作用的发挥。

　　 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”足以见得兴趣对于学习的重要性，这就给我们教师在数学教学中，引导学生加强对问题的独立思考提供了启示。具体教学中，教师应该结合学科本身的特点，数学学科本身的抽象性和逻辑性都比较强，而学生对于这些抽象内容在理解和学习起来都很难培养兴趣。教师应该针对数学学科这方面的特点，从生活中寻找大量的数学教学案例来辅助教学，例如，在初中数学教学工作中，涉及到一些几何问题，无论是点线面的集合还是一些基本的立体几何内容，教师都可以从生活中找到实际的案例，把具体的案例引入教学中，能够激发学生对学习的兴趣，并且，通过对生活中一些具体知识的分析，还能够实现对学生解决实际问题的能力提升。

　　 所以，从这个角度来将，提高学生的独立思考能力，教师一定要注重对学生学习兴趣的培养，更好的引导培养自身对问题独立思考的能力。

　　 2、注重对学习环境的净化

过去教师比较重视对学生直接性质的知识灌输，使得学生在学习中比较被动，没有更好的发挥学生在学习中的主体性作用，因此针对这样的情况，在教学中就要努力为学生创建一个相对宽松的学习环境。

　　 课堂上，教师要针对教学内容合理的设置问题，提高问题的有效性，利用现代多媒体教学技术，为学生提供更多的辅助教学信息，这样能够把教学环境变的更轻松，更好的实现对学生独立思考能力的培养。教师在教学中，多鼓励学生自己发言，提出问题，对于一些理论和实际联系比较紧密的内容，可以通过课堂讨论的方式，让学生自主交流，这样能够更好地活跃课堂气氛，激发学生对问题独立思考的兴趣。

　　 因此，做好对学生独立思考能力的培养，要提高学生的课堂主体地位，并且教师的教学方法也要不断改进，营造更适合学生全面发展的教学环境。