浅议“和雅”文化引领学校内涵发展

广西玉林市陆川县世客城小学  陈石英

内容摘要：

    让“和雅”走进教室，摒弃现有课堂的一些弊端，让课堂充满人文关怀，充满和谐，成为师生情感交流的舞台，成为师生生命成长的地方，培养“德美人和、才高学雅”的学子。“和雅”课堂是一个和谐的课堂；“和雅”课堂是一个对话的课堂；“和雅”课堂是一个开放的课堂；“和雅”课堂是一个探究的课堂；“和雅”课堂是一个快乐的课堂。采取“走出去，请进来”的方式，加强教师的培训，积极组织教师参加各级各类教育教学研讨活动，切实提升教师的教育教学素养。

关键词：“和雅”、和雅”课堂、教育教学素养

多年来，我校始终秉承 “让每个孩子都得到充分发展”的办学理念，结合中华文化的理念精髓，传承学校的办学精华，响亮地提出了“和雅教育”的办学思想，用“和雅”文化来引领我校卓然前行。馥郁芬芳的“和雅”文化之花，纵情绽放于我校的每个角落，装点着每一个我校人的教育人生。  

一、造就“雅师”——筑造“和雅”  

雅师方能培养出雅生。打造“和而有爱，儒而有学”师资队伍是我校和雅教育的源头活水。这主要体现在：

1、打造出“和雅”的课堂文化。让“和雅”走进教室，摒弃现有课堂的一些弊端，让课堂充满人文关怀，充满和谐，成为师生情感交流的舞台，成为师生生命成长的地方，培养“德美人和、才高学雅”的学子。学校鲜明地提出了“和雅课堂”所追求的目标：“和雅”课堂是一个和谐的课堂；“和雅”课堂是一个对话的课堂；“和雅”课堂是一个开放的课堂；“和雅”课堂是一个探究的课堂；“和雅”课堂是一个快乐的课堂。

2、采取“走出去，请进来”的方式，加强教师的培训，积极组织教师参加各级各类教育教学研讨活动，切实提升教师的教育教学素养。古人说：不学礼，无以立。我校邀请了玉林市相关礼仪专家对师生们进行培训。雅教成就了师生审美的追求，修炼礼仪提升了师生的气质，和雅理念于潜移默化中得以践行。  

3、启动“书香校园”工程。读书习惯润泽教师成长：我们首先为教师设立了《教师书屋》；向教师介绍阅读的书目以及读书的方法。同时还采取了教师互相分享阅读精品的办法来破解时间不足的难题，让教师把自己读到的教育教学理论文章、教育教学心得体会以及推荐理由及时上传到网络平台上，教师之间互相切磋，进而实现效益最大化。  

4、搭建平台，共同成长。

（1）启动“名师工程”造就品牌教师，促进大家共同发展。我校坚持立足校本培训、鼓励各类研修、实践锻炼成长等策略，实施专业发展和科研能力等方面的“名师”工程，建立骨干教师成长档案。目前，我校已经涌现了一大批涵盖语文、数学、英语等学科在内的知名教师、特色教师。

（2）培育“雅生”——各雅“和雅”，构建和而有异，雅而致远的系列课程是培养雅生的重要载体。  

（3）基础性课程。班会课:微型班会先围绕周主题进行撰稿，班主任老师挑选10～20名同学分发稿件，并由社团成员一对一或一对二地进行训练与指导。班会结束时，对全校同学发出相关主题的倡议，并在周五以问卷调查、现场交流等形式进行调查，于下次班会做简要总结。班会课上，学生学雅规，立雅标，达到心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。经典文化课：每周一节；课前背诵一首古诗词；每年举办一次全校性的读书交流会。孩子在诵读经典的同时，逐渐用圣人的言行来要求自己，行为好转，心地向善，修养提高。  

（4）拓展性课程。种树者必培其根，种德者必养其心。活动是德育最生动的载体，是修养其心智、促进德育内化的隐性课程。课间十分钟活动课促个性蓬勃成长。我校根据场地狭小，生源较多情况，设立课间十分钟活动，认真研究活动内容，呵护学生的天性和个性。分别开展故事大王讲故事、小小辩论会、巧手制作、信息发布会等多种微型课程。现在课间十分钟活动可谓是百花齐放，异彩纷呈。社团活动课程 ，促兴趣多元发展。为了促进学生多元发展，学校开设了多个社团活动。“和雅之星”礼仪社团是我校和雅德育的一张亮丽的名片。他们是我校练雅行，正雅态的典范。队员们录制了“和雅”礼仪示范片，供学生礼仪课使用。礼仪课程的开展，培养了存雅意、说雅言、践雅行的和雅之生。  

（5）社会实践活动课程 ——促社会能力的提升。 拓展社会资源，延伸和雅之风的社会实践活动让学生走出校园，走入社会，亲身体验，收获成长。我校分别从三个层面开展活动。一是学生个体：家长单位一日行活动，体验父母工作的辛苦 。二是班集体：借助家长委员会的支持、配合以班级为单位，进入企事业单位、机关走访参观。我校16个班级，已走访10多家单位。三是少先队大队部：有计划地组织学生到我校的社会实践基地去参观。四是主题教育活动课程——促优雅品质形成。开展学科节活动、纪念日和传统节日主题活动，激发孩子们的雅行之“情”。  

（6）学科节活动课程。包括文雅体育日、清雅诗歌会、典雅艺术周。这些精心设计、年年创新、寓意深远的学科节活动，真正做到了德育无痕，润物无声。

（7）纪念日和传统节日主题活动课程。主要包括学雷锋日开展社会责任感教育；植树节、地球日开展爱护环境，节约资源教育；重阳节、教师节、母亲节开展孝亲尊师和感恩教育。  

（8）大课间活动——培育健康体质。大课间活动历来是我校实施素质教育的重要载体，为贯彻落实艺体活动“2+1”要求，我校挖掘传统体育活动项目，对跳皮筋、抖空竹、踢毽子、跳绳、转手绢、打沙包等多项孩子乐于参与的活动内容给予引导，培养孩子们课间做有益的体育活动，既增长协调、灵敏活动能力，又强健了体魄，可谓一举多得。

总之，“创建和雅教育模式，构筑学校文化气质”，我们欣然看到 “和雅文化”浸润着每一个二小人的心，引领我校在实现中国梦的伟大征程中，卓然前行……

参考文献：

【1】柴春玲. 以“和雅文化”促进校园文化建设[J]. 甘肃教育，2016（6）. 　　

【2】史云波. 探索“博・雅”校本文化 彰显自然优雅校园[J]. 考试，2015（33）

【3】梅可富.和雅校园文化的实践与探索.2014.06