浅谈体育在素质教育中的特殊作用

吕黎明

(四川省平昌中学)

发展素质教育是新的历史时期发展的必然要求，更是当代社会发展的必然趋势。而学校体育不仅是素质教育的重要内容，更是实施素质教育的重要手段，学校教育鉴于它自身的特点在实施素质教育中，有着很重要的作用。

一、体育可以达到“身心并完”

体育可以达到“身心并完”，“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的实效。毛泽东在他的《伦理学原理》批语中写道：“人类之目的在实现自我而已。实现自我者，即充分发达吾人身体精神之能力至最高之谓。”在《体育之研究》中又提到“身心可以并完”，还说，“优育非他，养乎吾生，乐乎吾心而己”，可见“身心并完”是毛泽东的体育价值观的集中表现，在当今的素质教育中仍然具有现实的指导意义。据联合国世界卫生组织规定：“健康不但是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”可见“身心并完”也是符合当今世界潮流的。在毛泽东看来“善其身无过于体育”。“优育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。筋骨者，吾人身；知识、感情、意志者吾人之心。身心皆适是谓俱泰。”“强筋骨则体质可变，弱可转强。”“体育不但可以强筋骨，还可以增进知识”、“身体健全了，知识才能健全。”“体者，载知识之车，而寓道德之舍也。”“调感情”体育可以陶冶情操，振奋精神。“故身体健全，感情斯正”，“强意志”，“意志也者，固人生事业之先驱也。”毛泽东对体育的“强意志”倍加重视，认为“体育之大效盖尤在此矣。”人有情感意志，认识到体育对体质、对事业、对集体、甚至民族、国家的社会意义，会激起无比的热情，树立坚强的信念和意志，从而化难为易，变不能为可能。由此看来体育之功效在素质教育中，不仅可以提高学生身心素质与体育文化素质，而且在全面提高学生各项素质中发挥着特殊作用。

二、体育可以促进社会主义精神文明建设

①体育可利于培养“四有”公民，提高全民族整体素质。一个民族的集体素质不仅包括思想道德素质和科学文化素质，还应包括身体、心理素质，人的身体、心理素质是思想道德和科学文化素质的载体和物质基础。②体育可以培养人的优良道德品质。如坚毅、勇敢、吃苦耐劳、承受挫折、磨难的能力以及集体观念、纪律观念等。③体育可以起到振奋精神，凝聚人心的作用。体育政治色彩淡，政治功能强，运动员取得金牌，升国旗，奏国歌，对整个中华民族是一个巨大的鼓舞。④体育可以丰富人们的业余文化生活，提高人们的生活质量，帮助人们建立健康科学文明的生活方式。⑤体育可以增强人们的法制观念。体育的最大特点就是按规则行事，通过参与体育活动，可以培养人们的法制意识，增强法制观念。⑥体育可以弘扬优秀的体育精神。例如，为国争光精神，无私奉献精神，顽强拼搏精神等。（摘自伍绍祖同志在1997年全国体委主任会议上的讲话，略有增减）体育精神是促进社会主义物质文明和精神文明的宝贵财富，学校体育是弘扬体育精神的重要阵地，这种精神也正是学校素质教育的重要内容。

三、学校体育在素质教育中的作用

①思想道德素质。思想道德素质被邓小平教育理论称为素质教育的灵魂，是重中之重，那么学校体育又是怎样加强学生的思想道德素质教育的呢，毛泽东同志1917年在《体育之研究》中指出“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”他指出“体育一道，配德育与智育，而德智寄于体，无体则无德智也。”辩证的指出了体育与知识、道德的关系。②科学文化素质。学校体育对科学文化素质的影响主要是通过对体育基本知识的学习，基本技术的掌握，基本技能的形成过程进行智能教育，培养学生学习创新求知的能力，科学文化素质的提高依赖于智力的提高，而人的智力的发展是建立在大脑这个物质基础上的。科学研究证明：一个人的智力水平，与其大脑的物质结构机能状态有密切关系。坚持经常的体育锻炼，能保证大脑能源物质与氧气的充足供应，促进大脑神经细胞发育，提高神经系统的灵活性，有利于提高人脑的质量和皮层的厚度、皮层活动的强度、均衡性和灵活性以及分析综合能力。③身体心理素质。学校体育的本质功能也是通过体育锻炼从而达到增强体质、促进健康的作用。学校体育对心理的影响也有着不可低估的作用，在学校开设体育课的初期，人们就认识到体育运动促进心理健康地的载体和有效性。“心理发展在蹦跳的皮球之中，在球场上要比在教室里通过课程快得多，因为在体育运动情境中，孩子们正在从事正当的活动，从不是坐在那里讨论什么是正当活动，并仅仅作为理论道德的原则去遵守”。④审美艺术素质。美育是素质教育的重要组成部分，学校教育锻炼不仅仅有利于学生体格强壮、动作舒服，在体育运动中还具有丰富的美的内容，是对学生实施审美素质教育的重要途径，通过体育运动，可使学生身体各部分骨骼肌肉、气管、系统机能健康，形态发育协调、匀称，体育的多种技术动作是人体美得到更充分的表现，掌握技术动作的水平越高越熟练越能表现出美的力度。不同的运动和动作能让人有不同的美的感受，有的轻捷矫健，有的潇洒飘逸，有的变幻莫测，有的惊险猛力，有的圆满协调，有的巧妙和谐，有的节奏鲜明，有的舒展大方，培养学生的形体美、动作美、姿态美、仪表美、心灵美等等，有助于发展学生正确的审美观，提高他们感受美、认识美、表现美、创造美的能力。⑤劳动技术素质。学校体育对促进劳动技术素质教育的作用不言而喻，通过体育锻炼所形成的多种多样的动作技术技能和发展起来的各项身体素质，对学生掌握基本劳动技术都有积极作用，并从体育中学会劳动，在劳动中磨炼意志，提高对劳动技能的认识和理解，从而培养爱岗敬业的精神。学校体育在素质教育中的作用，我们通过“体育”一词的概念来看，“体育是以身体运动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目的的一种社会化现象或教育过程。”可见，体育本身就是一种素质教育，学校体育是实施素质教育必不可缺的重要方面。